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摘要：利用网络媒体开展大学生思想政治教育，可以弥补传统思政教育的不足之处，充分利用网络的潜移默化作用，高效开展思想教育工作。辅导员应当树立网络思政教育理念，充分利用好网络媒体;利用QQ群搭建网络工作平台;建立高校思想政治教育网络平台;线上和线下有机结合进行教育;并培养学生树立正确的上网习惯和价值观，积极地去探索新的思想教育方式与阵地。
关键词：思政教育;网络媒体;辅导员工作
引言
互联网时代是一个信息化时代，在这样的环境下，学生在高校的学习和生活都受到网络的巨大影响。信息的迅速传递，能够拉近师生之间的距离，也能够给教师和辅导员展开思想教育提供新的渠道。高校辅导员应当利用网络媒体，积极挖掘方法和策略，高效开展大学生思想政治教育工作。
一、树立网络思政教育理念，充分利用好网络媒体
在利用网络资源开展思政教学的时候，辅导员首先就要对教学的理念加以确定，任何新的教学方式总是需要时间来对其接受，在開始的时候就要通过明确的教学理念来加以确定，辅导员在对网络资源进行利用的时候，需要运用发展的眼光来看待互联网的作用，合理的利用网络媒体来对实际的思政教学工作进行辅助，这样一来就可以在思政教育当中融入新的发展元素，其次辅导员需要从思想上认可网络媒体的积极作用和强大的影响力，结合网络媒体的传播特征来有针对性的对思政教学内容进行调整优化，将网络媒体打造成为合适的思政教育基地，进而有效的提升思政教育的有效性。
不能否认的是网络中的海量化信息对于大学生的思想来说的确是产生了一定的冲击，辅导员就要利用这种冲击作用来开展思政教育工作，充分利用网络媒体加强思政教育，这样可以在高校当中建立起思政教育的网络阵地，辅导员可以在校内网站上建立思政教育专栏，定期进行思政教育资源更新，对于国家的相关政策和对学生成长有利的信息资源内容可以通过网络的形式进行传播，对于学生的思想意识进行正确的引导。
二、利用QQ群搭建网络工作平台
QQ群能够进行多人在线交流，利用QQ的这一特性，来进行多人在线交流可以辅助辅导员更加有效地利用网络媒体进行思想政治教育。对此，首先要做的就是要搭建便于辅导员之间沟通联系的QQ群，将高校的辅导员聚集在一个群里，这样高效下达指令时，可以很快传给群里的辅导员，增进辅导员之间的了解，实现跨系、跨院、跨校间的联系合作。其次，高校辅导员应该建立学生干部QQ群，利用这一QQ群来及时了解班团干部的思想动态。还可以建立党支部QQ群，做好学生骨干培养工作。最后，针对班级整体开展思想政治教育工作，可以在QQ群中有意识地引导学生建立共同的目标，交流和交换有关班级事务的信息。
三、建立高校思想政治教育网络平台
高校思想政治教育工作开展想要快速、有效，就必须借助网络信息技术搭建网络教育平台，将其开放为大学生思想政治教育工作的新阵地。为了达到这一目的，高校辅导员需要和思政教师一起研究和设置思想政治教育的专项网站，加大大学生思想政治教育的宣传范围和宣传空间，需要在校园网站上针对大学生群体发布一些有针对性的、正面积极的信息，并且鼓励大学生对辅导员发布的信息进行积极、热烈的探讨，使得学生能够融入这一氛围，将学生的思想和观念都凝聚在一起。
辅导员要主动地将网上舆论的主动权掌握在自己的手里，继而带动学生思想观念的转变。在网络教育平台的构建中，对于思想政治教育阵地的结构设置上要实现分层的基本教育原理，只有如此，才能够让学生有一个思想进步的空间，让处于各个层次的学生都能够朝着一定的方向转变自己思想上的错误倾向，培育全面发展的学生。在网络思想政治教育的阵地中，在其功能的设计里，应该注重综合性与多样性的并存。综合性指的是在内容上要全面涉及各个领域、各个专业，让全校的师生都能够受到思想政治教育。而多样性指的是在形式上要多样化，通过形式的多样化来增强对大学生的吸引力，让大学生能够积极主动地投入其中，提升大学生的参与感。通过这些方式逐渐使网络思想政治教育平台的主导作用得到发挥和体现。
四、线上和线下有机结合
借助网络工具来开展大学生的思想政治教育工作虽然独特且有效，但是高校辅导员在实际的工作过程中更要注重“网上”和“网下”的有机结合，通过这二者的有机结合，进一步促进大学生思想政治教育工作的开展。如果只是单纯利用网络工具来开展思想政治教育工作，那么很容易就会脱离学生群体，在开展工作的过程中无法对照学生的实际情况更加有效地开展工作。因此，高校辅导员应该利用现代化的技术手段，将现实中的学校、院系、学生班级以及学生个人生动地反映到网络中去，建立现实与集体对应的网络集体。这一行为能够为大学生思想政治教育工作的开展提供有效的思想组织基础。不仅如此，高校辅导员还需要完善多层次的沟通渠道，引导学生民主参与校园事务。
五、培养学生树立正确的上网习惯和价值观
网络上监管措施不严，发言相对比较自由，但是应该遵守相关的法律法规要求，注意尺度，然而学生往往把自己的各种想法以及遇到的事件发到网上，其中有些学生由于不了解相关的法律规定，以及追求所谓的网络言论自由，发出一些不良言论以及虚假、负面事件会导致严重的后果，比如对自己言论不负责，随意表达内心想法，恶意造谣等，这种现象往往会对别人造成影响。高校辅导员应当引导学生树立起正确的言论自由观念，增加相关的主题教育，教会学生合理利用言论表达。辅导员还可以利用网络平台及时关注学生言论，利用多媒体平台传播相关法律知识，引导学生正确看待网络文化，合理利用网络文化，规范自身的行为以及言论。
网络平台传播的内容无法被完全监管，网络传播的过激言论、虚假信息层出不穷，而大学生与外界接触不多，社会经验不足，辨别能力不强，容易被网络上传播的负面信息所影响。需要高效辅导员正确引导学生建立正确的价值感念。 高校辅导员需要定期参加相关的课程培训，而学校也应该组织相关的经验分享会，交流思政教育心得，丰富理论知识储备，学习新媒体使用方法，充分利用网络资源提升思政教育的实效。高校辅导员在不断的学习交流中，可以学习其他老师的教学方式，比如在思政教育工作过程中采用相关历史故事，或者具有代表性的学生演讲等资源，制作成视屏或者动漫的形式展现，有助于吸引学生的注意力，激发学生的主动探索欲望。
结语
总而言之，互联网技术的发展已经改变了当代大学生的成长环境和他们的思想理念，网络空间也成为高校思想政治教育工作开展的重要阵地。对于思想政治教育工作者来说，为了能够提升工作的有效性和针对性，就必须对网络信息技术有充分的了解，才能将其作为一个出发点、一个视角对大学生进行思想政治教育。大学生的思想政治工作在高校的学生管理中是尤为重要的，特别是现在的社会环境下，只有保持思想纯洁，坚定不移地跟着党走才能够促进社会和自身的发展。因此，高校辅导员不仅要利用网络媒体对学生进行思想政治教育，也要积极地去探索新的思想教育方式与阵地。通过这些来进一步促进学生的思想政治教育朝着良好的方向发展，促进高校思想政治教育的发展。
参考文献：
[1]王斌.浅谈网络环境下高校辅导员的思想政治教育工作[J].福建江夏学院学报，2010（3）：32-34.
作者简介：
古丽努尔·尼牙孜（1988-），女，维吾尔族，新疆乌鲁木齐人，硕士研究生，单位：新疆大学化学化工学院，研究方向：大学生政治思想。
关键词：思政教育;网络媒体;辅导员工作
引言
互联网时代是一个信息化时代，在这样的环境下，学生在高校的学习和生活都受到网络的巨大影响。信息的迅速传递，能够拉近师生之间的距离，也能够给教师和辅导员展开思想教育提供新的渠道。高校辅导员应当利用网络媒体，积极挖掘方法和策略，高效开展大学生思想政治教育工作。
一、树立网络思政教育理念，充分利用好网络媒体
在利用网络资源开展思政教学的时候，辅导员首先就要对教学的理念加以确定，任何新的教学方式总是需要时间来对其接受，在開始的时候就要通过明确的教学理念来加以确定，辅导员在对网络资源进行利用的时候，需要运用发展的眼光来看待互联网的作用，合理的利用网络媒体来对实际的思政教学工作进行辅助，这样一来就可以在思政教育当中融入新的发展元素，其次辅导员需要从思想上认可网络媒体的积极作用和强大的影响力，结合网络媒体的传播特征来有针对性的对思政教学内容进行调整优化，将网络媒体打造成为合适的思政教育基地，进而有效的提升思政教育的有效性。
不能否认的是网络中的海量化信息对于大学生的思想来说的确是产生了一定的冲击，辅导员就要利用这种冲击作用来开展思政教育工作，充分利用网络媒体加强思政教育，这样可以在高校当中建立起思政教育的网络阵地，辅导员可以在校内网站上建立思政教育专栏，定期进行思政教育资源更新，对于国家的相关政策和对学生成长有利的信息资源内容可以通过网络的形式进行传播，对于学生的思想意识进行正确的引导。
二、利用QQ群搭建网络工作平台
QQ群能够进行多人在线交流，利用QQ的这一特性，来进行多人在线交流可以辅助辅导员更加有效地利用网络媒体进行思想政治教育。对此，首先要做的就是要搭建便于辅导员之间沟通联系的QQ群，将高校的辅导员聚集在一个群里，这样高效下达指令时，可以很快传给群里的辅导员，增进辅导员之间的了解，实现跨系、跨院、跨校间的联系合作。其次，高校辅导员应该建立学生干部QQ群，利用这一QQ群来及时了解班团干部的思想动态。还可以建立党支部QQ群，做好学生骨干培养工作。最后，针对班级整体开展思想政治教育工作，可以在QQ群中有意识地引导学生建立共同的目标，交流和交换有关班级事务的信息。
三、建立高校思想政治教育网络平台
高校思想政治教育工作开展想要快速、有效，就必须借助网络信息技术搭建网络教育平台，将其开放为大学生思想政治教育工作的新阵地。为了达到这一目的，高校辅导员需要和思政教师一起研究和设置思想政治教育的专项网站，加大大学生思想政治教育的宣传范围和宣传空间，需要在校园网站上针对大学生群体发布一些有针对性的、正面积极的信息，并且鼓励大学生对辅导员发布的信息进行积极、热烈的探讨，使得学生能够融入这一氛围，将学生的思想和观念都凝聚在一起。
辅导员要主动地将网上舆论的主动权掌握在自己的手里，继而带动学生思想观念的转变。在网络教育平台的构建中，对于思想政治教育阵地的结构设置上要实现分层的基本教育原理，只有如此，才能够让学生有一个思想进步的空间，让处于各个层次的学生都能够朝着一定的方向转变自己思想上的错误倾向，培育全面发展的学生。在网络思想政治教育的阵地中，在其功能的设计里，应该注重综合性与多样性的并存。综合性指的是在内容上要全面涉及各个领域、各个专业，让全校的师生都能够受到思想政治教育。而多样性指的是在形式上要多样化，通过形式的多样化来增强对大学生的吸引力，让大学生能够积极主动地投入其中，提升大学生的参与感。通过这些方式逐渐使网络思想政治教育平台的主导作用得到发挥和体现。
四、线上和线下有机结合
借助网络工具来开展大学生的思想政治教育工作虽然独特且有效，但是高校辅导员在实际的工作过程中更要注重“网上”和“网下”的有机结合，通过这二者的有机结合，进一步促进大学生思想政治教育工作的开展。如果只是单纯利用网络工具来开展思想政治教育工作，那么很容易就会脱离学生群体，在开展工作的过程中无法对照学生的实际情况更加有效地开展工作。因此，高校辅导员应该利用现代化的技术手段，将现实中的学校、院系、学生班级以及学生个人生动地反映到网络中去，建立现实与集体对应的网络集体。这一行为能够为大学生思想政治教育工作的开展提供有效的思想组织基础。不仅如此，高校辅导员还需要完善多层次的沟通渠道，引导学生民主参与校园事务。
五、培养学生树立正确的上网习惯和价值观
网络上监管措施不严，发言相对比较自由，但是应该遵守相关的法律法规要求，注意尺度，然而学生往往把自己的各种想法以及遇到的事件发到网上，其中有些学生由于不了解相关的法律规定，以及追求所谓的网络言论自由，发出一些不良言论以及虚假、负面事件会导致严重的后果，比如对自己言论不负责，随意表达内心想法，恶意造谣等，这种现象往往会对别人造成影响。高校辅导员应当引导学生树立起正确的言论自由观念，增加相关的主题教育，教会学生合理利用言论表达。辅导员还可以利用网络平台及时关注学生言论，利用多媒体平台传播相关法律知识，引导学生正确看待网络文化，合理利用网络文化，规范自身的行为以及言论。
网络平台传播的内容无法被完全监管，网络传播的过激言论、虚假信息层出不穷，而大学生与外界接触不多，社会经验不足，辨别能力不强，容易被网络上传播的负面信息所影响。需要高效辅导员正确引导学生建立正确的价值感念。 高校辅导员需要定期参加相关的课程培训，而学校也应该组织相关的经验分享会，交流思政教育心得，丰富理论知识储备，学习新媒体使用方法，充分利用网络资源提升思政教育的实效。高校辅导员在不断的学习交流中，可以学习其他老师的教学方式，比如在思政教育工作过程中采用相关历史故事，或者具有代表性的学生演讲等资源，制作成视屏或者动漫的形式展现，有助于吸引学生的注意力，激发学生的主动探索欲望。
结语
总而言之，互联网技术的发展已经改变了当代大学生的成长环境和他们的思想理念，网络空间也成为高校思想政治教育工作开展的重要阵地。对于思想政治教育工作者来说，为了能够提升工作的有效性和针对性，就必须对网络信息技术有充分的了解，才能将其作为一个出发点、一个视角对大学生进行思想政治教育。大学生的思想政治工作在高校的学生管理中是尤为重要的，特别是现在的社会环境下，只有保持思想纯洁，坚定不移地跟着党走才能够促进社会和自身的发展。因此，高校辅导员不仅要利用网络媒体对学生进行思想政治教育，也要积极地去探索新的思想教育方式与阵地。通过这些来进一步促进学生的思想政治教育朝着良好的方向发展，促进高校思想政治教育的发展。
参考文献：
[1]王斌.浅谈网络环境下高校辅导员的思想政治教育工作[J].福建江夏学院学报，2010（3）：32-34.
作者简介：
古丽努尔·尼牙孜（1988-），女，维吾尔族，新疆乌鲁木齐人，硕士研究生，单位：新疆大学化学化工学院，研究方向：大学生政治思想。