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[摘要]本文针对现代装备的特点，介绍了装备训练的五个步骤，即：实装引入—原理引路—模拟引导—操作引证—网络引伸，揭示了现代装备训练的基本方法，对做好现代装备训练具有较好的指导作用。
[关键词]装备 训练 教学法
现代保障装备结构复杂，功能齐全，操作要求精度高，给教学训练带来了一定难度，迫切需要探索科学合理、简单易行的现代教学方法，使学员能快速掌握装备的操作使用技能，“五步”教学法是指“实装引入—原理引路—模拟引导—操作引证—网络引伸”等五个训练流程，此教学法揭示了装备操作训练的基本特点和规律，是经过实践检验的、比较实用的教学过程和方法，灵活运用这一教学法开展装备操作教学训练，会收到良好的效果。
一、运用实装引入法，展开对装备特征的识别
所谓实装引入法是将训练装备直接完整展示给学员，让学员通过观察、触摸，对装备的大小、形状、结构有直观的了解，获得直接感受和整体印象，形成感性认识。由此展开新装备教学的方法简单易行，是新装备教学的重要环节，具有较强的视觉感和真实性，能够给学员打下很深的烙印，有设疑引入的作用。引入实装教学应注意：一是“看”，通过学员的视觉观察，看清外部形状大小。当实装体积较大时，要选择不同角度，由整体到局部，由纵向到横向，由外部向内部观察；当实装体积较小和学员数量较多时，可采取分批轮换观看或借助实物投影仪进行辅助展示，使学员能看清楚装备的外部特点。二是“讲”，通过教员讲解介绍，弄清结构组成。在讲解过程中，教员要注意用简短精炼的语言，将装备的基本结构、各组成部分的名称和基本技战术性能、操控装置的名称和使用要求介绍给学员，使学员在看的基础上有更深入的了解，解决看时的疑惑，做到理解明白，对装备形成初步的印象。也可将介绍实装的图片缩小到装备上进行现场讲解，或者采用录像的形式在屏幕上进行播放演示，同时配以讲解。三要“触”，通过接触，深入了解构造和各部件结构特征。在了解装备总体和各部分有何用途之后，可以对操作部分进行静态触摸找到感觉，然后通过教员的动态操作示范来增进了解；也可以组织学员到部队参观学习，看清装备在实际应用中的操作和功能情况，大致了解装备是何“模样”。
二、运用原理引路法，强化对装备功能的理解
感性认识是理性认识的前提和基础，有了感性认识之后再上升到理性认识，是基本的认知规律，运用这个规律开展教学，可以收到事半功倍的效果。在现代保障装备教学中，由于现代保障新装备工作原理复杂，短时间内难以全面准确掌握，因此，在装备引入后，应及时进行装备原理引路，通过深入浅出的剖析讲解，将工作原理介绍给学员，使学员深刻了解装备是怎样工作的，这样，才能为新装备操作运用打下坚实的理论基础。利用原理引路教学应注意：一要“浅”，让学员听起来浅显易懂。针对学员专业理论水平参差不齐的情况，采取运用平淡的语言讲解，将深奥的理论通俗化，通过分层次递进介绍、按模块讲解各组成部分的工作情况，让学员领会装备的基本过程和特点规律，并通过学员反复背记，使学员深化理解和掌握实装工作原理。二要“精”，充分体现和精确提炼授课重点。利用和节省有限的课堂教学时间，使重点内容突出，在时间分配上体现出重点内容；同时要通过清晰、准确、通俗易懂、详略得当的讲解，要做到知识性与趣味性相结合，切勿拖泥带水、凌乱繁琐、面面俱到，胡子眉毛一把抓。只有这样，才能把关键内容讲透，真正让学员在短时间内快速领会把握装备的内在本质。三要“清”，使装备的工作原理过程廓清明晰。在看清结构组成，听明白原理讲解后，应深入分析思考，把握来龙去脉，弄清先后工作顺序和节点，以及各部分的关联和工作机理，以清晰的思路让学员更深入地理解装备的工作原理，为装备的正确运用和保养排故打下理论基础。
三、运用模拟引导法，增进对装备使用的仿效
现代保障新装备配发的数量一般都比较少，有些新装备技术精密、信息化程度高、价格昂贵，训练中操作使用不当易造成装备损坏，影响训练的正常实施。采取模拟引导法开展训练，可以不受时间、场地限制，能避免因操作错误而对装备造成人为的损坏，是一种经济高效的训练方法，广泛应用于国内外的各种装备训练。采取模拟引导法训练应着力把握好三个环节：一是“真”，运用模拟器操作引导要逼真。要按照实体装备规定的步骤进行操作，体会装备的应有功能，让学员熟悉操作程序、方法和步骤而且能通过详细记录误操作情况。通过运用摸拟器操作，不仅要更好地强化掌握与实装相同的操作要领和步骤，更重要的是要在逼真的训练过程中，经过多次、反复操作达到熟练运用。二是“实”，运用模拟软件引导要实用。有些装备操作过程繁琐，有的科目不便于实装展开训练，但可以将装备操作流程制作成软件，在电脑上按实装操作方法，通过点击鼠标完成整个装备操作过程，从而消除各方面限制因素，应用模拟训练软件进行模拟引导训练，减少动用装备的次数，可以提高训练实效、降低装备磨损和消耗。三是“像”，运用模拟实物引导要形象。利用模拟实物引导更加接近实体装备训练，在教学中要注意实物形象直观，切实能反映装备的外貌和工作原理，有利于学员理解现代保障装备的工作原理和过程，有利于体会练习操作步骤，有利于掌握新装备使用的注意事项，找到真实的感觉，达到直观的教学效果，降低装备损伤和能量消耗，提高训练质量，不然，则不易达到理想的训练效果。
四、运用操作引证法，加深对装备操作过程的体验
实装操作是学员必须掌握的专业技能，学员在动手操作过程中不断体验操作方法，积累实装操作经验，提高应用能力。采取操作引证开展训练应把握好以下环节：一是“透”，引证装备操作步骤要透彻。在实装操作教学过程中，可将装备的工作原理等内容进行简要提示，引导学员逐一对照验证操作步骤的来龙去脉，促进学员在理论与实践的结合中，加深对原理的理解和记忆，弄懂具体的操作缘由，提高装备的操作技能。二是“全”，引证装备功能要全面。现代保障新装备具有多功能特点，必须组织学员将装备的各种功能一一进行操作演练，使学员对装备的功能掌握得更全面、更准确。三是“细”，引证操作要求精细。组织学员练习体会装备的使用操作，应严格按要求操作，提醒注意事项，让他们分清实装操作与模拟操作的不同点，从而在最短的时间内、最大程度地掌握新装备的操作步骤和使用方法。
五、运用网络引伸法，拓展装备应用的技巧
运用网络开展装备操作教学可以起到引伸效果，让学员更好地掌握新装备的操作使用技巧，拓展学员的专业技能。利用互联网和训练局域网上的虚拟课堂、网上论坛进行新装备引伸教学，促使学员操作装备的技能技法延伸。运用网络引伸应注意以下环节：一是引伸相关装备要“多”。现代保障装备种类多、更新快，需要多多了解，及时掌握。在学员具备一定学习能力，掌握基本操作方法的基础上，利用互联网信息或训练局域网进行引伸教学，将新、旧装备的技术资料和现有训练装备的多媒体课件、电子教案、电子教材或录像片等置于局域网上，供受训者在网上或下载后学习，通过新旧装备对比和多种装备比较，了解相关装备的技术性能，拓宽加深巩固专业理论知识和应用技能。二是引伸相关技术要“新”。现代保障装备技术日新月异，学员不但要掌握基本的、通用的专业技术，还应熟悉和了解一些管用的保障新技术，充分利用现代保障新技术网站和网页，让学员自主选择相关装备、相近专业、相融知识的学习，探索了解现代保障装备的使用、保养及维修的前沿新技术，增强自身发展潜力。三是引伸相关经验要“灵”。现代保障新装备操作有很多技巧、经验和体会，吸收别人的实践经验可以避免走弯路，减少不必要的时间浪费，将有益的技巧和经验总结归纳成“三字经、顺口溜”等，利用网上论坛等平台进行交流，达到活灵活现，不但丰富学员的专业知识，而且能提高学习兴趣，促进其专业技能的快速提升。
（作者单位：95979部队）
[关键词]装备 训练 教学法
现代保障装备结构复杂，功能齐全，操作要求精度高，给教学训练带来了一定难度，迫切需要探索科学合理、简单易行的现代教学方法，使学员能快速掌握装备的操作使用技能，“五步”教学法是指“实装引入—原理引路—模拟引导—操作引证—网络引伸”等五个训练流程，此教学法揭示了装备操作训练的基本特点和规律，是经过实践检验的、比较实用的教学过程和方法，灵活运用这一教学法开展装备操作教学训练，会收到良好的效果。
一、运用实装引入法，展开对装备特征的识别
所谓实装引入法是将训练装备直接完整展示给学员，让学员通过观察、触摸，对装备的大小、形状、结构有直观的了解，获得直接感受和整体印象，形成感性认识。由此展开新装备教学的方法简单易行，是新装备教学的重要环节，具有较强的视觉感和真实性，能够给学员打下很深的烙印，有设疑引入的作用。引入实装教学应注意：一是“看”，通过学员的视觉观察，看清外部形状大小。当实装体积较大时，要选择不同角度，由整体到局部，由纵向到横向，由外部向内部观察；当实装体积较小和学员数量较多时，可采取分批轮换观看或借助实物投影仪进行辅助展示，使学员能看清楚装备的外部特点。二是“讲”，通过教员讲解介绍，弄清结构组成。在讲解过程中，教员要注意用简短精炼的语言，将装备的基本结构、各组成部分的名称和基本技战术性能、操控装置的名称和使用要求介绍给学员，使学员在看的基础上有更深入的了解，解决看时的疑惑，做到理解明白，对装备形成初步的印象。也可将介绍实装的图片缩小到装备上进行现场讲解，或者采用录像的形式在屏幕上进行播放演示，同时配以讲解。三要“触”，通过接触，深入了解构造和各部件结构特征。在了解装备总体和各部分有何用途之后，可以对操作部分进行静态触摸找到感觉，然后通过教员的动态操作示范来增进了解；也可以组织学员到部队参观学习，看清装备在实际应用中的操作和功能情况，大致了解装备是何“模样”。
二、运用原理引路法，强化对装备功能的理解
感性认识是理性认识的前提和基础，有了感性认识之后再上升到理性认识，是基本的认知规律，运用这个规律开展教学，可以收到事半功倍的效果。在现代保障装备教学中，由于现代保障新装备工作原理复杂，短时间内难以全面准确掌握，因此，在装备引入后，应及时进行装备原理引路，通过深入浅出的剖析讲解，将工作原理介绍给学员，使学员深刻了解装备是怎样工作的，这样，才能为新装备操作运用打下坚实的理论基础。利用原理引路教学应注意：一要“浅”，让学员听起来浅显易懂。针对学员专业理论水平参差不齐的情况，采取运用平淡的语言讲解，将深奥的理论通俗化，通过分层次递进介绍、按模块讲解各组成部分的工作情况，让学员领会装备的基本过程和特点规律，并通过学员反复背记，使学员深化理解和掌握实装工作原理。二要“精”，充分体现和精确提炼授课重点。利用和节省有限的课堂教学时间，使重点内容突出，在时间分配上体现出重点内容；同时要通过清晰、准确、通俗易懂、详略得当的讲解，要做到知识性与趣味性相结合，切勿拖泥带水、凌乱繁琐、面面俱到，胡子眉毛一把抓。只有这样，才能把关键内容讲透，真正让学员在短时间内快速领会把握装备的内在本质。三要“清”，使装备的工作原理过程廓清明晰。在看清结构组成，听明白原理讲解后，应深入分析思考，把握来龙去脉，弄清先后工作顺序和节点，以及各部分的关联和工作机理，以清晰的思路让学员更深入地理解装备的工作原理，为装备的正确运用和保养排故打下理论基础。
三、运用模拟引导法，增进对装备使用的仿效
现代保障新装备配发的数量一般都比较少，有些新装备技术精密、信息化程度高、价格昂贵，训练中操作使用不当易造成装备损坏，影响训练的正常实施。采取模拟引导法开展训练，可以不受时间、场地限制，能避免因操作错误而对装备造成人为的损坏，是一种经济高效的训练方法，广泛应用于国内外的各种装备训练。采取模拟引导法训练应着力把握好三个环节：一是“真”，运用模拟器操作引导要逼真。要按照实体装备规定的步骤进行操作，体会装备的应有功能，让学员熟悉操作程序、方法和步骤而且能通过详细记录误操作情况。通过运用摸拟器操作，不仅要更好地强化掌握与实装相同的操作要领和步骤，更重要的是要在逼真的训练过程中，经过多次、反复操作达到熟练运用。二是“实”，运用模拟软件引导要实用。有些装备操作过程繁琐，有的科目不便于实装展开训练，但可以将装备操作流程制作成软件，在电脑上按实装操作方法，通过点击鼠标完成整个装备操作过程，从而消除各方面限制因素，应用模拟训练软件进行模拟引导训练，减少动用装备的次数，可以提高训练实效、降低装备磨损和消耗。三是“像”，运用模拟实物引导要形象。利用模拟实物引导更加接近实体装备训练，在教学中要注意实物形象直观，切实能反映装备的外貌和工作原理，有利于学员理解现代保障装备的工作原理和过程，有利于体会练习操作步骤，有利于掌握新装备使用的注意事项，找到真实的感觉，达到直观的教学效果，降低装备损伤和能量消耗，提高训练质量，不然，则不易达到理想的训练效果。
四、运用操作引证法，加深对装备操作过程的体验
实装操作是学员必须掌握的专业技能，学员在动手操作过程中不断体验操作方法，积累实装操作经验，提高应用能力。采取操作引证开展训练应把握好以下环节：一是“透”，引证装备操作步骤要透彻。在实装操作教学过程中，可将装备的工作原理等内容进行简要提示，引导学员逐一对照验证操作步骤的来龙去脉，促进学员在理论与实践的结合中，加深对原理的理解和记忆，弄懂具体的操作缘由，提高装备的操作技能。二是“全”，引证装备功能要全面。现代保障新装备具有多功能特点，必须组织学员将装备的各种功能一一进行操作演练，使学员对装备的功能掌握得更全面、更准确。三是“细”，引证操作要求精细。组织学员练习体会装备的使用操作，应严格按要求操作，提醒注意事项，让他们分清实装操作与模拟操作的不同点，从而在最短的时间内、最大程度地掌握新装备的操作步骤和使用方法。
五、运用网络引伸法，拓展装备应用的技巧
运用网络开展装备操作教学可以起到引伸效果，让学员更好地掌握新装备的操作使用技巧，拓展学员的专业技能。利用互联网和训练局域网上的虚拟课堂、网上论坛进行新装备引伸教学，促使学员操作装备的技能技法延伸。运用网络引伸应注意以下环节：一是引伸相关装备要“多”。现代保障装备种类多、更新快，需要多多了解，及时掌握。在学员具备一定学习能力，掌握基本操作方法的基础上，利用互联网信息或训练局域网进行引伸教学，将新、旧装备的技术资料和现有训练装备的多媒体课件、电子教案、电子教材或录像片等置于局域网上，供受训者在网上或下载后学习，通过新旧装备对比和多种装备比较，了解相关装备的技术性能，拓宽加深巩固专业理论知识和应用技能。二是引伸相关技术要“新”。现代保障装备技术日新月异，学员不但要掌握基本的、通用的专业技术，还应熟悉和了解一些管用的保障新技术，充分利用现代保障新技术网站和网页，让学员自主选择相关装备、相近专业、相融知识的学习，探索了解现代保障装备的使用、保养及维修的前沿新技术，增强自身发展潜力。三是引伸相关经验要“灵”。现代保障新装备操作有很多技巧、经验和体会，吸收别人的实践经验可以避免走弯路，减少不必要的时间浪费，将有益的技巧和经验总结归纳成“三字经、顺口溜”等，利用网上论坛等平台进行交流，达到活灵活现，不但丰富学员的专业知识，而且能提高学习兴趣，促进其专业技能的快速提升。
（作者单位：95979部队）