【摘 要】
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基于混合式教学的高职思想政治理论课互动教学可以让学生更好地进行思想碰撞,在讨论中去伪存真,获得正确的认识,提高学生的学习参与度,增强思政课的吸引力与实效性,提升学生
【基金项目】
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2016年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘互联网+’视域下高职思想政治理论课混合式教学模式研究与应用”(ZJGB2016100)
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基于混合式教学的高职思想政治理论课互动教学可以让学生更好地进行思想碰撞,在讨论中去伪存真,获得正确的认识,提高学生的学习参与度,增强思政课的吸引力与实效性,提升学生观察、分析、解决问题的能力以及沟通、协作能力,突出师生双主体地位,构建平等和谐的师生关系。要提升高职思想政治理论课互动实效,需选择交互性好、功能齐的网络平台,精心挑选互动话题,根据内容选择恰当的互动形式,精心设计互动流程,提升教师的教学能力和信息化素养。
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摘 要:苏霍姆林斯基曾经说过:“美是一种心灵的体操—— 它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。”所以美育在学生个人塑造中有着不可替代的作用,美就如同是一面镜子,可以反映出自己的真实情感状态,美育则是通往学生心灵的小径。本文分析了发挥语文美育的审美功能,对学生进行人文主义教育的积极意义,论述了提高语文老师的人格魅力,挖掘学生塑造人格的方法和途径,指出了高中语文教育中美育对学生的重要影响。
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