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数学教学不单纯是数学知识的教学，更是数学思想、方法与文化的教学，是让儿童逐步濡染数学精神的教学。只有指向数学的精神，才能真正实现数学教育的价值皈依。可以说，数学教育的根本价值旨趣就是让儿童学会用数学的眼光打量生活，用数学的头脑考量生活。唯有指向数学精神，儿童数学教育才能找到自身的栖息地。
数学精神：数学教育的价值皈依
【摘 要】
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数学教学不单纯是数学知识的教学，更是数学思想、方法与文化的教学，是让儿童逐步濡染数学精神的教学。只有指向数学的精神，才能真正实现数学教育的价值皈依。可以说，数学教育的根
【机 构】
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江苏省启东实验小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年8期
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