【摘 要】
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“呜呜！你死得好惨啊！我不能没有你啊！”教室里又发出我同桌的哭叫声，大家都急忙围上来看看发生了什么事。只有我不以为然，不用猜就是我的同桌又在小题大作了，一只铅笔用完了至于开个追悼会吗？她就是我的同桌——李欣莹。 我的同桌长着一双水灵灵的大眼睛，低低的鼻梁下是一张说起来没完没了的嘴，她总是爱在下课的时候大作文章，看，她又在那里借题发挥了。 有一天我正和一些同学聊天，就在我们聊得热火朝天的时候，李
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“呜呜！你死得好惨啊！我不能没有你啊！”教室里又发出我同桌的哭叫声，大家都急忙围上来看看发生了什么事。只有我不以为然，不用猜就是我的同桌又在小题大作了，一只铅笔用完了至于开个追悼会吗？她就是我的同桌——李欣莹。
我的同桌长着一双水灵灵的大眼睛，低低的鼻梁下是一张说起来没完没了的嘴，她总是爱在下课的时候大作文章，看，她又在那里借题发挥了。
有一天我正和一些同学聊天，就在我们聊得热火朝天的时候，李欣莹拿出了她新买的圆锥向我们炫耀，我们的注意力马上集中在圆规上面，粉粉的颜色，灵动的造型，像一位飘飘起舞的仙女。这时的圆规简直成了明星，我开始疯着涌向我的同桌，抢着摆弄着这位“名人”。突然，就听“啪”的一声，李欣莹的圆规掉在地上。这时，她慢悠悠地蹲下，轻轻地捧起她的圆规，缓缓地把它放在胸口，豆大的泪滴夺眶而出，随着“啊”的一声，她便嚎啕大哭起来。这时的同学们都看得目瞪口呆，面面相觑。
唉！同桌啊，你什么时候才能长大啊！
评语
文章運用场面描写开头，直接吸引了读者的眼球和注意力，把一个“小题大做”的同桌带到大家面前，让读者眼前一亮。“慢悠悠地蹲下”“轻轻地捧起”“缓缓地放在”，一连串动词的运用，形象地通过对摔坏圆规的伤心欲绝再现了小同桌的单纯可爱。如果文章的内容再丰富些就更好了。
（指导教师：李迎国）
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