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结合可编程控制器原理及应用这门课程的特点和教学实践,从＂教学做＂一体化教学的课程设置、实践条件、师资队伍等方面对＂教学做＂一体化教学进行了一些探讨,期望对强化学生实践应用能力的培养,增强学生就业竞争力,促进高职教育教学的改革起到积极的作用。
高职可编程控制器原理及应用课程“教学做”一体化教学的探讨
【摘 要】
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结合可编程控制器原理及应用这门课程的特点和教学实践,从＂教学做＂一体化教学的课程设置、实践条件、师资队伍等方面对＂教学做＂一体化教学进行了一些探讨,期望对强化学生实践应用
【机 构】
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德宏师范高等专科学校理工系
【出 处】
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新课程：教研版
【发表日期】
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2013年5期
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