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“文章不是无情物”,书籍是全人类的营养品,在信息社会,阅读更是人的一种生存方式,建构学习化社会即是建构“阅读社会”. 而朗读是阅读的重要组成部分,明确指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.
培养兴趣,让朗读成为语文课堂主旋律
【摘 要】
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“文章不是无情物”,书籍是全人类的营养品,在信息社会,阅读更是人的一种生存方式,建构学习化社会即是建构“阅读社会”. 而朗读是阅读的重要组成部分,明确指出:"小学各个年
【机 构】
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辽宁省阜新市太平区二纬路小学,辽宁,阜新,123003
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2009年11期
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