【摘 要】
：
“兴趣是最好的老师”,兴趣可激发学生的求知欲望,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力.作为一个教师,假若你的课不能激起学生的兴趣,那便是最大的失败;假若能够激起学
论文部分内容阅读
“兴趣是最好的老师”,兴趣可激发学生的求知欲望,兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力.作为一个教师,假若你的课不能激起学生的兴趣,那便是最大的失败;假若能够激起学生的兴趣,就可以使学生学得轻松,就可以使教学进入“化境”,就可以实现课堂教学优质高效.下面我以小学数学教学为例,直陈激发学生兴趣的五点做法,以期引玉.
其他文献
随着新课标改革的全面实施,体育课程在我国初中教学当中占据着颇为重要的地位.随着新课改的推行,国内大部分学校对于学生综合素质方面的教育越来越重视,对体育教学的重视程度
目的:了解漳州市2003-2008年结核病监测情况。方法:对2003-2008年漳州市结核病统计监测季报表,进行病例登记情况、涂阳病人满2个月痰转阴情况及治疗转归队列分析。结果:2003-
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
合作学习是一种形式新颖,内涵丰富,在充分调动学生积极性,让学生主动参与的互动性强、多样化的教学组织形式.合作学习在小学美术中的开展,是学生主体地位的积极体现,利用三两
;随着新课程改革的不断深入,教育部门及学校对教师教学提出了更高的要求,需要教师在教学期间不仅要重视学生的应试教育,还要时刻关注学生的素质感教育.因此,小学教师转变传统
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国现在化教育的不断发展,教学研究逐步走向成熟阶段,数学教育的局限性影响降低.而在学生的整个求学生涯的过程中,初中是学生学习的一个重要阶段,而在初中的教学体系中,
小学体育教学,相比较其他学科知识而言,实践性较强.而小学生天性喜玩、好动,因此积极调动学生体育学习兴趣,对保障小学体育教学活动有序、有效展开起到积极影响.但是,目前小
创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件.新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念