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本文就新课程高中英语课堂教学作探析，旨在阐述运用多元化的教学思维模式来优化课程教学对提高课程教学有效性所起到的促进作用。通过反思课堂教学过程。能够有效帮助教师调整教学策略，围绕学生的语言学习发展需要而运用多元化的教学模式。这些反思应该从丰富课程教学资源、激发学生学习主动性、增强学习体验过程等方面予以反思，从而培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯。