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本文根据技校学生课堂学习的特点，立足于马斯洛的人类需求五层次理论，从教师的课堂教学出发，就课堂教学的互动效应，课堂纪律控制，培养学生学习习惯、调动学习兴趣等诸多方面展开论述，从而对需要层次理论在技校课堂教学管理中的运用问题进行了探讨。
技校教师课堂管理必备法则——马斯洛需要层次理论
【摘 要】
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本文根据技校学生课堂学习的特点，立足于马斯洛的人类需求五层次理论，从教师的课堂教学出发，就课堂教学的互动效应，课堂纪律控制，培养学生学习习惯、调动学习兴趣等诸多方面展开论
【机 构】
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广东省冶金技工学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年8期
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