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【摘要】讲述一个人可以一无所有，但是不能没有理想。理想和信念往往是联系在一起的。一个人只要树立了理想，坚定了信念，就会产生无尽的力量，而为之而奋斗。奋斗中，无论遇到什么艰难困苦，都会矢志不渝顽强拼搏，直至取得成功。从而为社会为人类做出有益的贡献，实现个人的人生价值。
【关键词】人生的价值理想与信念信仰物质与精神财富人文理念
理想，是指人们的美好愿望。它，往往和信念联系在一起。所谓信念，就是追求美好愿望的决心和勇气。有了理想和信念，人们就会为之而奋斗。因此，一个人即使一无所有，也不能没有理想。实现与否，体现人生的价值。
1.人生的价值
人生的价值，对于不同的人有不同的理解，而且受时代或历史条件（事件）的制约。概括起来，是指一个人对社会做出的贡献。在战争年代，看他对革命或者民族解放事业做出的贡献。在和平时期，看他为社会创造的物质与精神财富。
唯心史观或者宿命论者认为上帝创造万物，命运是先天给的，甚至常说：人的命，天注定。唯物史观认为，万物是客观存在的，生命是父母爱情的结晶，命运由后天决定。所谓后天，包括主观和客观的诸多因素，即内因和外因。因此，任何人的命运，都是可以争取或者改变的。关于这一点，国际歌唱得好，……从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，……全靠我们自己……。
然而也有人以个人的财富来衡量。过去讲万元户，以后讲百万富翁、千万富翁，现在成了亿万富豪或者亿万富婆。也有人以社会地位来衡量，看他是乡长、镇长、县长、省长或者国家要员。财富和地位，可以衡量一个人的人生价值，但是不完全。还要看他为社会做了些什么？创造了哪些精神的或者物质的财富？如果是靠权势或者某个机遇爆富。这种人，就有可能被社会所唾弃；甚至，整日提心吊胆，担心哪一天东窗事发；或者忧心忡忡，担心哪一天夜间或被打劫或被绑架。这，有什么价值呢？社会地位固然重要，但是如果是社会的蠹虫，那比粪土还要臭。比如历史上的刘青山、张子善和今天的成克杰、胡长清，被扔进了历史的垃圾堆。这种人，能谈及什么样的人生价值呢！因此，有钱有地位，还要看他为社会贡献了些什么？
爱因斯坦的一句名言：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”说的就很明白了。
当然，社会贡献和一个人从事的职业有关。科学家、高官（清官）的贡献可能大一些。而寻常百姓，就要看他尽力了没有！比如说，从事两弹一星研究的科学家的贡献是伟大的，而能说乡村女教师的贡献就小吗？说不定，从事两弹一星的科学家中，有人就是乡村女教师培养他读完了小学和中学。高官，也是这样。因此人生的价值，主要看他是否全身心地投入到了自己所从事的事业中去了，是否全身心地做好了自己应该做的事情。对于人生的价值，也有人用真善美来衡量，包括个人的真善美和社会的真善美。只要有了能用真善美来衡量的社会贡献，人生就有价值。
现今的大学生，都是中学毕业以后进入大学的。这对每一个人来说，是机遇，也是人生的一次重要转折。因此，每一个人从进入大学的那一刻起，就应当规划自己的人生道路，考虑自己的人生价值。这样，生活才会有意义。
2.理想与信念
要实现个人的人生价值，必须要有了理想和信念，也就是信仰。有了信仰，人们就会为之而奋斗，甚至不惜付出生命的代价。无论哪一个政党或宗教团体，都有自己的信仰。中国共产党人信仰马克思主义，而且为之而奋斗。因此，在战争年代有无数革命先烈为实现共产主义而献出了自己的生命。比如李大钊、瞿秋白、刘志丹、蔡和森、澎湃、周文雍、赵尚志、杨靖宇、方志敏、叶挺、项英、赵一曼、刘胡兰等。
在和平时期，许多人为实现共产主义而忘我劳动。除了两弹一星的科学家之外，还有在平凡岗位上一代又一代的劳动模范与英雄人物，比如王崇伦、郝建秀、王保京、赵梦桃、时传祥、董家耕、邢燕子、侯隽、雷锋、欧阳海、刘英俊、门合以及今天的郭明义等。
这说明，只要有了理想和信念，就能焕发出无穷的力量，支持人们不懈的努力和顽强的拼搏，直至成功。成功了，什么也就都有了。这，就是过去人们常说的精神变物质的道理。
这也正如俄国著名文豪托尔斯泰所说：“一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者……”、“信仰，是人生的动力。”
一个国家，有自己国家的精神！
一个民族，有自己民族的精神！
一个家庭，有自己家庭的精神！
每一个人，应当有自己个人的精神！
然而，今天的一些年轻人，包括在校的大学生，常常感到迷茫、困惑。原因在哪里呢？就是缺乏理想和信念，没有精神。于是，惶惶终日，无所事事。不知道自己要做什么、该做什么。因此，只有规划好自己的人生道路，树立起理想和信念，就不会迷茫或者困惑。理想和信念，是前进的动力，也是力量和智慧的源泉。
在与一年级新生座谈中，问及理想是什么，回答是多种多样：
将来当科学家、高级工程师，实现中国梦；
毕业后自己创业，当老板，成就一番事业，成为百万富翁、千万亿万富翁；
考公务员或进事业单位，有一份安稳的工作，结婚生子，安居乐业；
找一份工作，挣钱养活父母，让他们过上好日子。
当然，也有人回答：不知道，没考虑，是爸妈要我来上学的。
如果是前者，不管哪一种，都会产生向上的力量。如果是后一种，将难以焕发出向上的勇气和前进的动力。因此，在一年级的时候就要树立起理想和信念。否则，在遇到困难时，就有可能退缩，或者惶恐而无所事事。
3.在逆境中前进
有了理想和信念，怎样去实现呢？然而，人生多磨难。无论哪一个时代，客观现实往往与主观愿望有些差距，甚至差之甚远。这就要以马克思主义的唯物辩证法，客观地辨证地认识世界，以发展的眼光看待自己，看待周围的人和物。有时需要调整自己的主观愿望，有时需要持之以恒坚持下去。前者，审时度势，在改造客观世界的同时改造主观世界，调整自己的理想与信念。后者，恪守信仰，矢志不渝。 比如民主革命的先行者孙中山，原本学习医学，为了拯救危难的中华民族，弃医从政，举起“驱逐鞑虏，恢复中华”的大旗。在以后的战争年代，又有许多人投笔从戎，走上革命道路，成就了自己的事业。又如钱学森、钱伟长、钱三强等人，在新中国成立初期克服重重困难回到祖国，从事科学研究。其中许多人，在“文化大革命”中受到了冲击。他们白天做实验，晚上接受批判斗争。有的，甚至背着里通外国和特嫌的罪名。而他们忍辱负重，兢兢业业从事科学研究。
在人生的道路上，难免会有这样或者那样的困难，这说明社会的复杂性。面对困难，退却回避吗？有的能够回避，有的则回避不了。这就要恪守理想和信念，矢志不渝。在这方面，张海迪就是一个很好的例子。她5岁患脊髓血管瘤导致高位截瘫，10岁随父母下放到农村，靠自学完成了小学、中学和大学的课程，并且学习针灸，在当地行医，以后从事翻译和文学创作，因而成为著名的作家，获哲学硕士学位，曾任全国政协常委、中国残联主席、中国作协委员、山东省作协副主席，被誉为“80年代新雷锋”和“当代保尔”。这，不能不说是当代青年的楷模。
4.不辱使命健康成长
学生的使命就是学习。既要学习专业知识，又要学习人文理念，从思想、专业和生活等方面完善自己。我国高校为每一位同学创造了一个良好的学习环境，每一个人都应当不辱使命，好好学习。既要钻研业务，把自己培养成所学专业的行家里手；又要加强道德修养，提高自己的思想水平和人文素养，培育自己高尚的情操。这就要求大家：
做事，认真负责，一丝不苟；
为人，忠厚老成，光明磊落；
与人，团结友爱，平等互利；
说话，言谨慎行，不卑不亢；
学习，目的明确，奋发向上。
这样，就能迎着困难攀登科学技术的高峰，成就自己，成就社会。
概括一句话，就是定好目标，坚持不懈地努力，把自己培养成合格的大学生。
但是，这决不是一蹴而就的事情。期间，少不了刻苦努力和顽强拼搏，即，励志勤学。在励志勤学方面，我国历史上有很多经典的事例和古训，可供同学们借鉴。比如，头悬梁（东汉孙敬），锥刺股（战国苏秦）；凿壁偷光（西汉匡衡）；囊萤（晋代车胤）映雪（晋代孙康）；韦编三绝（战国孔丘）；牛角挂书（隋朝李密）；随月读书（南齐江泌）；闻鸡起舞（晋代祖逖）；铁杵磨针（唐朝李白）等等。当今也有许多动人的人和事，比如大数学家华罗庚初中毕业当店员，自学成才；大数学家苏步青为学好微积分学，竟然做了1万道微积分练习题。
大学，不仅仅是学习的场所，也是研究创新和发明的殿堂。它不仅可以激发学生学习的热情，还可以培养学生不畏艰辛和顽强拼搏的精神。在这一方面，已有许多年轻人或在校大学生崭露头角，比如中南大学的刘路、韶关学院的王骁威，在校期间破解世界级数学难题，在国际数论界最高学术期刊上发表论文。又如中南民族学院的在校学生雷以柱等人，科研创新，撰写论文《钾锶磷氧荧光粉》，用英文在《德国应用物理A》发表。他们，不仅成就了自己，也成就了社会。
这就是说，一个人只要有理想，有信念，坚持不懈，就会成功。
结语
人生多磨难。成功，在于不懈的努力和顽强的拼搏！
【关键词】人生的价值理想与信念信仰物质与精神财富人文理念
理想，是指人们的美好愿望。它，往往和信念联系在一起。所谓信念，就是追求美好愿望的决心和勇气。有了理想和信念，人们就会为之而奋斗。因此，一个人即使一无所有，也不能没有理想。实现与否，体现人生的价值。
1.人生的价值
人生的价值，对于不同的人有不同的理解，而且受时代或历史条件（事件）的制约。概括起来，是指一个人对社会做出的贡献。在战争年代，看他对革命或者民族解放事业做出的贡献。在和平时期，看他为社会创造的物质与精神财富。
唯心史观或者宿命论者认为上帝创造万物，命运是先天给的，甚至常说：人的命，天注定。唯物史观认为，万物是客观存在的，生命是父母爱情的结晶，命运由后天决定。所谓后天，包括主观和客观的诸多因素，即内因和外因。因此，任何人的命运，都是可以争取或者改变的。关于这一点，国际歌唱得好，……从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，……全靠我们自己……。
然而也有人以个人的财富来衡量。过去讲万元户，以后讲百万富翁、千万富翁，现在成了亿万富豪或者亿万富婆。也有人以社会地位来衡量，看他是乡长、镇长、县长、省长或者国家要员。财富和地位，可以衡量一个人的人生价值，但是不完全。还要看他为社会做了些什么？创造了哪些精神的或者物质的财富？如果是靠权势或者某个机遇爆富。这种人，就有可能被社会所唾弃；甚至，整日提心吊胆，担心哪一天东窗事发；或者忧心忡忡，担心哪一天夜间或被打劫或被绑架。这，有什么价值呢？社会地位固然重要，但是如果是社会的蠹虫，那比粪土还要臭。比如历史上的刘青山、张子善和今天的成克杰、胡长清，被扔进了历史的垃圾堆。这种人，能谈及什么样的人生价值呢！因此，有钱有地位，还要看他为社会贡献了些什么？
爱因斯坦的一句名言：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”说的就很明白了。
当然，社会贡献和一个人从事的职业有关。科学家、高官（清官）的贡献可能大一些。而寻常百姓，就要看他尽力了没有！比如说，从事两弹一星研究的科学家的贡献是伟大的，而能说乡村女教师的贡献就小吗？说不定，从事两弹一星的科学家中，有人就是乡村女教师培养他读完了小学和中学。高官，也是这样。因此人生的价值，主要看他是否全身心地投入到了自己所从事的事业中去了，是否全身心地做好了自己应该做的事情。对于人生的价值，也有人用真善美来衡量，包括个人的真善美和社会的真善美。只要有了能用真善美来衡量的社会贡献，人生就有价值。
现今的大学生，都是中学毕业以后进入大学的。这对每一个人来说，是机遇，也是人生的一次重要转折。因此，每一个人从进入大学的那一刻起，就应当规划自己的人生道路，考虑自己的人生价值。这样，生活才会有意义。
2.理想与信念
要实现个人的人生价值，必须要有了理想和信念，也就是信仰。有了信仰，人们就会为之而奋斗，甚至不惜付出生命的代价。无论哪一个政党或宗教团体，都有自己的信仰。中国共产党人信仰马克思主义，而且为之而奋斗。因此，在战争年代有无数革命先烈为实现共产主义而献出了自己的生命。比如李大钊、瞿秋白、刘志丹、蔡和森、澎湃、周文雍、赵尚志、杨靖宇、方志敏、叶挺、项英、赵一曼、刘胡兰等。
在和平时期，许多人为实现共产主义而忘我劳动。除了两弹一星的科学家之外，还有在平凡岗位上一代又一代的劳动模范与英雄人物，比如王崇伦、郝建秀、王保京、赵梦桃、时传祥、董家耕、邢燕子、侯隽、雷锋、欧阳海、刘英俊、门合以及今天的郭明义等。
这说明，只要有了理想和信念，就能焕发出无穷的力量，支持人们不懈的努力和顽强的拼搏，直至成功。成功了，什么也就都有了。这，就是过去人们常说的精神变物质的道理。
这也正如俄国著名文豪托尔斯泰所说：“一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者……”、“信仰，是人生的动力。”
一个国家，有自己国家的精神！
一个民族，有自己民族的精神！
一个家庭，有自己家庭的精神！
每一个人，应当有自己个人的精神！
然而，今天的一些年轻人，包括在校的大学生，常常感到迷茫、困惑。原因在哪里呢？就是缺乏理想和信念，没有精神。于是，惶惶终日，无所事事。不知道自己要做什么、该做什么。因此，只有规划好自己的人生道路，树立起理想和信念，就不会迷茫或者困惑。理想和信念，是前进的动力，也是力量和智慧的源泉。
在与一年级新生座谈中，问及理想是什么，回答是多种多样：
将来当科学家、高级工程师，实现中国梦；
毕业后自己创业，当老板，成就一番事业，成为百万富翁、千万亿万富翁；
考公务员或进事业单位，有一份安稳的工作，结婚生子，安居乐业；
找一份工作，挣钱养活父母，让他们过上好日子。
当然，也有人回答：不知道，没考虑，是爸妈要我来上学的。
如果是前者，不管哪一种，都会产生向上的力量。如果是后一种，将难以焕发出向上的勇气和前进的动力。因此，在一年级的时候就要树立起理想和信念。否则，在遇到困难时，就有可能退缩，或者惶恐而无所事事。
3.在逆境中前进
有了理想和信念，怎样去实现呢？然而，人生多磨难。无论哪一个时代，客观现实往往与主观愿望有些差距，甚至差之甚远。这就要以马克思主义的唯物辩证法，客观地辨证地认识世界，以发展的眼光看待自己，看待周围的人和物。有时需要调整自己的主观愿望，有时需要持之以恒坚持下去。前者，审时度势，在改造客观世界的同时改造主观世界，调整自己的理想与信念。后者，恪守信仰，矢志不渝。 比如民主革命的先行者孙中山，原本学习医学，为了拯救危难的中华民族，弃医从政，举起“驱逐鞑虏，恢复中华”的大旗。在以后的战争年代，又有许多人投笔从戎，走上革命道路，成就了自己的事业。又如钱学森、钱伟长、钱三强等人，在新中国成立初期克服重重困难回到祖国，从事科学研究。其中许多人，在“文化大革命”中受到了冲击。他们白天做实验，晚上接受批判斗争。有的，甚至背着里通外国和特嫌的罪名。而他们忍辱负重，兢兢业业从事科学研究。
在人生的道路上，难免会有这样或者那样的困难，这说明社会的复杂性。面对困难，退却回避吗？有的能够回避，有的则回避不了。这就要恪守理想和信念，矢志不渝。在这方面，张海迪就是一个很好的例子。她5岁患脊髓血管瘤导致高位截瘫，10岁随父母下放到农村，靠自学完成了小学、中学和大学的课程，并且学习针灸，在当地行医，以后从事翻译和文学创作，因而成为著名的作家，获哲学硕士学位，曾任全国政协常委、中国残联主席、中国作协委员、山东省作协副主席，被誉为“80年代新雷锋”和“当代保尔”。这，不能不说是当代青年的楷模。
4.不辱使命健康成长
学生的使命就是学习。既要学习专业知识，又要学习人文理念，从思想、专业和生活等方面完善自己。我国高校为每一位同学创造了一个良好的学习环境，每一个人都应当不辱使命，好好学习。既要钻研业务，把自己培养成所学专业的行家里手；又要加强道德修养，提高自己的思想水平和人文素养，培育自己高尚的情操。这就要求大家：
做事，认真负责，一丝不苟；
为人，忠厚老成，光明磊落；
与人，团结友爱，平等互利；
说话，言谨慎行，不卑不亢；
学习，目的明确，奋发向上。
这样，就能迎着困难攀登科学技术的高峰，成就自己，成就社会。
概括一句话，就是定好目标，坚持不懈地努力，把自己培养成合格的大学生。
但是，这决不是一蹴而就的事情。期间，少不了刻苦努力和顽强拼搏，即，励志勤学。在励志勤学方面，我国历史上有很多经典的事例和古训，可供同学们借鉴。比如，头悬梁（东汉孙敬），锥刺股（战国苏秦）；凿壁偷光（西汉匡衡）；囊萤（晋代车胤）映雪（晋代孙康）；韦编三绝（战国孔丘）；牛角挂书（隋朝李密）；随月读书（南齐江泌）；闻鸡起舞（晋代祖逖）；铁杵磨针（唐朝李白）等等。当今也有许多动人的人和事，比如大数学家华罗庚初中毕业当店员，自学成才；大数学家苏步青为学好微积分学，竟然做了1万道微积分练习题。
大学，不仅仅是学习的场所，也是研究创新和发明的殿堂。它不仅可以激发学生学习的热情，还可以培养学生不畏艰辛和顽强拼搏的精神。在这一方面，已有许多年轻人或在校大学生崭露头角，比如中南大学的刘路、韶关学院的王骁威，在校期间破解世界级数学难题，在国际数论界最高学术期刊上发表论文。又如中南民族学院的在校学生雷以柱等人，科研创新，撰写论文《钾锶磷氧荧光粉》，用英文在《德国应用物理A》发表。他们，不仅成就了自己，也成就了社会。
这就是说，一个人只要有理想，有信念，坚持不懈，就会成功。
结语
人生多磨难。成功，在于不懈的努力和顽强的拼搏！