在数学游戏中培养学生的数学学习力——以“数学归纳法”教学为例

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“学习力(Learning Power)”是国外教育界近年新出现的一套关于“学会学习”的新理念,它源于对在学校教育,尤其是学科教学上如何培养终身学习者的思考~([1])。英国布里斯托大学B.J.Mcgettrick教授认为“学习力”是一个整体存在,这种看不见摸不着的东西为个体学习、进步、发展提供源源不断的能量。美国哈佛大学Kirby教授认为学习力包括学习动力、态度、方法、效率以及创新思维和能力。裴娣娜教授在 “Learning Power ” is a set of new ideas about “learning to learn ” that emerges in recent years in education circles in foreign countries. It originates from how to cultivate lifelong learners in school education, especially subject teaching Thinking ~ ([1]). Professor B.J.Mcgettrick of the University of Bristol, in the UK, believes that “learning power” is a holistic existence. This invisible and unobtrusive energy provides continuous energy for individual learning, progress and development. Professor Kirby at Harvard University in the United States believes that learning power includes learning motivation, attitude, method, efficiency, and innovative thinking and ability. Pei Dina Professor at
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