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总结了培养和提升数学专业研究生创新能力的教学改革实践经验,从辽宁工业大学和辽宁工业大学理学院的实际情况出发,把研究生创新能力培养贯穿于研究生培养的整个过程,在课程学习、学位论文、创新活动等环节着力培养研究生的创新意识和创新能力。构建了＂三位一体＂的创新型人才培养模式,取得了明显的教学效果,研究生的创新意识和实践能力获得提升。