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学习负担是个相对的概念,决定学生对学习负担情感体验的是学习与需要之间的关系."减负"的关键就是提高学习活动的智力含量与提高学生的智力水平,改变作业类型和层次,改变学习的状态与增强自主学习的时间和空间,培养学生的顽强意志和刻苦学习精神,调节学生的学习与其需要之间的关系,使学生产生积极的正向情感体验.