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【摘 要】
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摘要 网络时代、信息化社会为学校教育注入新的教育教学改革观，社会的发展要求机械专业教师必须进行角色转换：从传统文化的传递者、学科知识的灌输者、课堂权威的管理者、教学经验的积累者转换为学生职业素养的培育者、主体参与的促进者、民主平等的交流者、教学发展的研究者。教师只有确认好自己新的角色，才能更好、更有效地开展机械制图教学活动。 关键词 机械制图；教师角色；职业素养 随着网络时代的到来，信息化
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年35期
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