平时成绩激励体系对于缓解大学英语学习焦虑的作用研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wangxiaofengkobe

【摘要】

：

摘要: 焦虑现象普遍存在于英语的习得过程中,并影响到英语学习效率。本文结合目前外语教学界研究的成果,主要讨论如何构建合理的大学英语平时成绩测评体系来调节学生的学习焦虑,旨在降低学习者的焦虑程度、缓解焦虑情绪对大学英语学习产生的负面影响。　　关键词: 平时成绩激励体系大学英语学习焦虑　　一、学习者在外语学习中的语言焦虑研究现状　　在国外,20世纪70年代后期,Brown,Cu

【作者】

：

郭明阳

【出处】

：

考试周刊

【发表日期】

：

2012年71期

【关键词】

：

平时成绩激励体系大学英语学习焦虑

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要: 焦虑现象普遍存在于英语的习得过程中,并影响到英语学习效率。本文结合目前外语教学界研究的成果,主要讨论如何构建合理的大学英语平时成绩测评体系来调节学生的学习焦虑,旨在降低学习者的焦虑程度、缓解焦虑情绪对大学英语学习产生的负面影响。全文查看链接

其他文献

三系杂交糯稻嘉糯Ⅰ优721高产途径研究

嘉糯Ⅰ优721是信阳市农业科学院选育并通过河南省审定的首个三系杂交糯稻.本文作者根据嘉糯Ⅰ优721产量及农艺性状表现,运用相关分析和通径分析研究其高产途径,结果表明,有效

期刊

杂交糯稻嘉稻Ⅰ优721通径分析高产途径

提高大学生英语听力能力的策略

摘要: 当前,大学生英语学习过程中听力能力普遍较差,有待进一步提高。本文拟从课堂教学和课外泛听两方面就如何提高大学生的英语听力能力进行了探讨。　　关键词: 大学英语教学听力能力策略　　听力是英语学习过程中语言输入的重要手段,也是英语交际的基础。英语听力能力的培养直接影响学生综合英语水平的提高和交际技能的培养。听力的重要性由此可见一斑。　　但是,由于很多省份没有把听力纳入英语

期刊

大学英语教学听力能力策略

在高职英语教学中培养学生的学习兴趣

摘要: 为增强高职英语教学效果,提高教学效率,作者从情感互动、了解学习动机、运用现代教育技术和文化渗透四个方面阐述了如何培养学生的学习兴趣。　　关键词: 高职英语教学学习兴趣教学效果　　学习兴趣是学习动机中最活跃的成分,学生对学习英语有无兴趣,将直接影响其英语学习效果的优劣。但现实是,学生在长期的填鸭式教学中逐渐失去学习英语的耐性和兴趣,所以要改变现状,增强大学英语教学效果

期刊

高职英语教学学习兴趣教学效果

平时成绩激励体系对于缓解大学英语学习焦虑的作用研究

其他学术论文