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目前,高职院校教学活动的开展特别是足球教学对于学生职业素养的培养不能起到适应社会发展、满足企业需求的目标。本文参照大量教学实践对学前教育专业学生学习足球过程中呈现出的明显不足进行剖析,并强调了足球教学对于高职院校学前教育专业学生自身职业素养提升方面起到的重要作用,对于足球教育在培养学前教育专业学生职业素养方面提出科学性建议,通过教师职业素养的全面提升、职业特色教学内容的确定、团队精神的培养以及构建科学性评价体系几方面来实现培养学前教育专业学生职业素养的目的。