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【摘 要】
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识字教学是小学低年级语文教学的重点，同时也是难点。抓好识字，学生今后的阅读、写话、习作才能水到渠成。根据儿童年龄特点和认知发展规律，有意识地为学生构建开放的学习环境，即识字教学生活化。就是利用儿童已有的生活经验，从学生的生活实际出发，用生活来丰富识字教学，通过创设生活化的教学情境，运用符合儿童心理特点的、喜闻乐见的教学手段，引导学生在生活中识字，让学生通过自己的经验来构建认识，愉快地识字，掌握汉字
【出 处】
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少儿科学周刊·教育版
【发表日期】
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2014年2期
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