【摘 要】
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研究了山豆根种子在室温下和5℃冰箱里分别贮藏1个月、3个月、6个月、9个月和12个月的发芽率、发芽势、发芽时间和持续发芽时间。结果表明：贮藏对山豆根种子的始发芽时间和发
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研究了山豆根种子在室温下和5℃冰箱里分别贮藏1个月、3个月、6个月、9个月和12个月的发芽率、发芽势、发芽时间和持续发芽时间。结果表明：贮藏对山豆根种子的始发芽时间和发芽持续时间影响不大,而对发芽率和发芽势有极显著影响,随着贮藏时间的延长,发芽率和发芽势都呈下降趋势,室温环境快于5℃的低温环境,贮藏9个月,发芽率就从95%降为0,而5℃低温贮藏的发芽率为59.2%。山豆根种子为短命种子,其寿命按一般标准为6个多月,按农业生产标准则为3个月,5℃的低温贮藏环境能延长寿命3个月。因此,在实际生产中,山豆根种子
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设计5个不同NaCl浓度梯度（清水ck、1‰、2‰、3‰、4‰）试验,研究不同NaCl浓度梯度下降香黄檀种子萌发以及幼苗生长的差异。结果发现,随着NaCl胁迫程度的增强,降香黄檀种子萌发
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我们在课堂中经常会见到这样一种现象：面对教师的提问，当一名学生不会回答时，教师会说：“你再坐下想想”；当一名学生回答不全时，教师会说：“谁来帮帮他”；当学生回答的答案不在老师的课前预设中或者一下不知道对还是错时，教师会说：“他的想法对不对呢?有没有道理呢?有兴趣的学生下课去研究研究”；当学生回答“答非所问”时，教师会提醒：“再想想。老师是提的什么问题?”等等，我不知道我们的教师注意到没有：这些学生
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