【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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如何不断提升学校办学质量,实现学校自主和谐发展,就成为学校管理者需要深入思考、认真践行的重要课题,也是一个教育管理者的永恒研究课题。从多年的学校管理工作中,我认为要想构建一个和谐的校园,促进学校自主和谐发展,必须立足于学校实际,着眼于学校未来,找准促进学校发展的突破口。近年来,山东省日照经济开发区中学坚持科学发展观,立足校情,面向未来,认真实施“三大引领”战略,有力地促进了学校的自主和谐发展。
物理教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质.不少学生物理学不好,原因不是智力低下,而是意志品质薄弱,主要表现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性.本文就如何在初中物理教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法. 一、强化学生积极的心理倾向,调动学生学习的自觉性 理想是意志行动的强大力量源泉.初中生正处在少年向青年的过渡时期,理想尚未
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将应试教育转变为素质教育,是我们教育工作者义不容辞的责任,也是历史发展的必然结果.那么,在物理教学中如何实施素质教育呢? 一、加强基础知识的教学和基本技能的训练 我们常说,“双基”教学实际上是发展学生科学素质的基础.科学知识是无穷无尽的,应选择那些对学生认识世界、面向世界、面向生产以及自身发展来说必不可少的知识让学生学习.主要有:(1)最基本的物理现象和事实;(2)最普通的物理常识、物
【摘要】新的《英语课程标准》对我们中学英语教学提出了更新、更高、更全面的要求。但是,农村中学由于受到条件、环境以及教师自身素质等因素的影响,教学效果不佳。因此,加强教师自身素质的提高,倡导任务型教学,建立新型师生关系,健全科学的评价机制是农村中学走出教学困境的良策。 【关键词】提高素质 任务型教学 师生关系 评价 为了培养适应未来社会发展需求的新一代,2001年我国实施了新一轮的课程改革,
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英国的斯宾塞说:“必须记住我们学习的时间有限.时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁.我们应该力求把所有的时间用去做最有益的事情.”时间有限,才显得珍贵.因而有“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的古训.作为学生,学习文化知识、技能,培养各项素质,提高走入知识社会的适应能力,是最紧迫、最有益的事.做题是学生学习和巩固知识的最重要过程之一,有些学生做题时,即使题量少、难度低,也常会出现时间紧、不够
【摘要】本文针对英语课堂中学生经常犯一些语言错误这一现象,从教师对待“错误”欠科学的态度以及该态度产生的原因等角度入手,分析了教师要允许学生犯错和正确对待学生所犯错误的问题。 【关键词】英语课堂 学生 教师 语言 错误 情感 众所周知,学生的发展是英语课程的出发点和归宿,学生始终是英语教学中最积极的因素。 我们应该承认,在一个班级,学生们的智力因素存在一些差异,学生的学习能力不尽相同,
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.相互接触的丝绸和玻璃棒、毛皮和橡胶棒摩擦后带电的原因是什么?这里涉及到不同种物质相互摩擦后,物体能够带电.那么,“不同物质”和“摩擦”是否是构成“起电”的必要条件呢?如果“接触”是“摩擦”的前提,那么,两种物质相互接触,不用摩擦能否起电?摩擦后的物体带的电荷是摩擦力“摩”出来的吗?如果不用摩擦也可以起电,那么,摩擦的作用又在何处?针对以上问题,本