初见刘良华先生时,您给予我的是强大的压迫感。诚如先生所说的,您是一脸死相地给我们上了一堂至今为止对于大学来说印象最深的第一堂课。您的压迫感是无形的,在你的一举一动中,我看到了一个严谨治学的学者。
　　然而先生您于我而言又是熟悉的。我的初中的数学老师也是和先生您是同一类人,表面很严肃,但严肃有度。在不言苟笑的外表下,内里实则是隐藏着一颗对学生热爱的心。先生您又是让人捉摸不透的类型,喜怒不形于色,因此,对您,我是有一股无可名状的敬畏,大概是人类总是习惯于对未知的事物心存畏惧吧。
　　可是在经过几堂课的了解之后,发觉先生您其实也不是一个很可怕的人。正如上所说,您严肃,但有度。我想对于一个教师来说,他是必须对他的课堂有掌控权吧。掌控权是与威严密切相关的。一个没有取得学生的敬佩与信服的老师,同时也是无法取得课堂的掌控权的。
　　先生的学识很渊博,是我现阶段所不能达到的。听先生的课,必须要善于思考,而且思维跳跃性要高,若不,就无法跟上先生您的节奏。看先生手中无稿,却能侃侃而谈,令我羡慕之至。先生您的课,使我明白,书是怎样去改变一个人,学者与白丁的差别在哪里。出口成章,这是我所渴望的。
　　先生在课程中提到的某些学者和某些书,给了我一个读书的方向。先生所说的重要他人,我已经找到。我喜欢先生要求的作业,看一本书,写一些感想。从前我一直找理由,总是说,没时间看书。很惭愧,在先生的要求下,我才真正的静下心来看书,用心去体会书中蕴含的道理。这使我意识到,作为一个学生,我以前做的远远不够。
　　先生说过,能给我们上课是您的荣幸,而我却觉得,能成为您的学生,坐在教室听您讲课,是我们的荣幸。谢谢,刘良华老师!