【摘 要】
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新工科建设对高校工科类人才培养提出了新要求,文章以面向电工电子技术实习的“工程训练Ⅱ”实训课程为教学改革对象,结合雨课堂、“U+新工科智慧云”等智慧教学平台和CDIO工程教育创新理念,探索了面向新工科创新型人才的实践类课程教学改革方法.从实训项目的选取、实训模式的重构、混合式教学的线上线下结合、课程评价标准的量化等方面进行了比较全面的改革与探索.通过对教学效果和问卷调查的分析,所提出的教学改革方法取得了较好的效果.
【机 构】
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数字化制造与流程工业国家级虚拟仿真实验教学中心,天津 300384;天津理工大学工程训练中心,天津 300384;机电工程国家级实验教学示范中心(天津理工大学) ,天津 300384;数字化制造与流程
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新工科建设对高校工科类人才培养提出了新要求,文章以面向电工电子技术实习的“工程训练Ⅱ”实训课程为教学改革对象,结合雨课堂、“U+新工科智慧云”等智慧教学平台和CDIO工程教育创新理念,探索了面向新工科创新型人才的实践类课程教学改革方法.从实训项目的选取、实训模式的重构、混合式教学的线上线下结合、课程评价标准的量化等方面进行了比较全面的改革与探索.通过对教学效果和问卷调查的分析,所提出的教学改革方法取得了较好的效果.
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