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一、教学内容rn苏教版小学数学三年级上册第71—73页.rn二、教学目标rn1.使学生在经历解决问题的过程中认识并理解“从条件想起”的策略,能初步养成边读边想的解题习惯,并主动运用这一策略解决简单的实际问题.rn2.使学生初步经历理解题意、分析数量关系、实施解答、回顾反思的完整解题过程,进一步发展观察、综合、推理、联想能力.