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当前,“学习”一词在幼儿园仿佛是一种“违禁品”,稍有逾矩就可能被扣上“小学化”的帽子。然而,我们不可否认,幼儿是有学习的。在学习型社会的大背景下,我们所倡导的幼儿的“学习”不再局限于通过读书和识字获得知识,而是注重激发幼儿的学习兴趣,让幼儿具备学习的能力,学会学习。
在深度学习中提升幼儿的学习力
【摘 要】
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当前,“学习”一词在幼儿园仿佛是一种“违禁品”,稍有逾矩就可能被扣上“小学化”的帽子。然而,我们不可否认,幼儿是有学习的。在学习型社会的大背景下,我们所倡导的幼儿的
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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动漫界:幼教365
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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沈阳师范大学教学改革研究项目《教师教育专项幼儿园教师“高校-幼儿园互动联盟”培养模式研究》的研究成果之一,项目批准号:JGJSJY201503,辽宁省经济社会发展课题《园校联盟模式下高校“3H”型研究生培养研究》的研究成果之一,课题编号:2019lslktyb-053,中国学前教育研究会“十三五”研究课题《教师支持幼儿有效学习的循环推进策略研究》的研究成果之一,课题编号:K20160256
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