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我校是一所具有多年办学历史的普通高完中，但是，近年来生源一直为二流学生为主。近年来随着九年制义务教育的普及，初中学龄人口高峰向高中段转移，高中新生入学率逐年提高，不可避免地使相当一部分基础较差的学生加入了高中知识学习的行列。由于普通高中教材的知识内容和高考的要求并没有和重点中学有所区分，这就使得农村普通中学学生学习困难的问题越来越严重，各年级中“学困生”的人数明显增长，学困生的比例呈不断上升趋势。这些学困生表现为学习效率低，学习不得要领，厌学情绪严重，有些学生的学习成绩低得惊人。学困生的大量存在不仅给教师增加了工作难度，感到有些束手无策，而且关系到我校的前途和发展，已成为我校大面积提升教育教学质量的瓶颈因素，因此学困生转化一直是教学工作的重点和难点。