大学人文教育的本质是培养和实践人文精神

来源 :现代大学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xzljx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
西方的人文理念是自由,中国的人文理念的主干是仁爱,但它们的本质都是培养和实践人文精神,追求理想人格.在大学人文教育中,人文精神的培养和实践贯穿于科学、艺术、道德等教育中,通过校园文化氛围的营造和让大学生参加社会实践活动,使人文精神的光辉,成为当代大学生的"精神商标".
其他文献
孝是中华民族的传统美德,它有着极其丰富的内涵.在年轻人"孝"观念逐渐淡薄的今天,提倡孝道有着重要的意义.当代大学生应根据时代的要求传承和发扬孝德.
德育研究的首要目的是加强和改进德育工作,提高德育的有效性。多年来,德育研究取得了不少成果,对德育工作起到了一定的推动作用。但从现实情况来看,德育效果与人们的期望仍然有相
职业珍重、感情关怀、忌讳猜疑,是做人的必要的心理品质,尤其是教师的必需的心理品质。责任感、同情感、信任感是上述心理品质的一般抽象。职业珍重、感情关怀、忌讳猜疑是责任
新一轮基础教育课程的改革,要求师范院校密切关注和了解其动态及走向,努力探索改进教师培养和培训的新思路、新形式、新内容和新方法,切实提高教师专业化的培养能力和水平.师
作为战国时期田齐政权所创设的一座古代著名高等学府,稷下学宫由于其产生和发展的独特历史文化和地域文化背景,形成了其独具特色的组织文化:为政治服务的组织理念、开放自由
教学质量决定独立学院的生存与发展;符合独立学院发展需求的教学质量自我监控体系是教学质量的制度保障;独立学院创建伊始就必须着手建构教学质量自我监控体系,以增强教学工
孔子在我国学术史上具有举足轻重的地位,当今我国社会上的许多思想观念仍然源发于他.学术自由是从事学术研究的必要保障,我们今天所讨论的学术自由是随现代大学一并从西方传