【摘 要】
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一直以来,阅读教学的有效性都是大家十分关注的问题,但也一直没有得到很好的解决。"阅读"看上去就两个字,影响阅读教学有效开展的因素却不少,包括文本解读的有效性、教学设计
【基金项目】
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安徽省2019年教育信息技术研究课题《信息技术环境下小学阅读教学研究》研究成果,课题立项号AH2019119
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一直以来,阅读教学的有效性都是大家十分关注的问题,但也一直没有得到很好的解决。"阅读"看上去就两个字,影响阅读教学有效开展的因素却不少,包括文本解读的有效性、教学设计的有效性、资源利用的有效性、评价方法的有效性等,这些都需要教师从课程标准出发,根据学段特点和学情,认真确定每篇课文教什么,选择合适的教学方法,精心设计每一个教学环节,时时处处为发展学生的阅读能力着想,教学扎扎实实地在每一课时的教学中去落实、去追求。
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