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师生间的和谐互动，和谐教育环境的形成，有利于教师对幼儿的教育开发，能增强民主氛围，使幼儿的发散思维和创新精神得到培养。创设和谐的育人环境，是开展幼儿园教育之本。 一、和谐教育环境的内涵 “幼儿园的教育环境”是引发、诱导、维护幼儿学习的重要外部条件，它包含外部环境和内部环境，有精神方面的，也有物质方面的。精神氛围方面，即在班级中制订寓教于乐的教育目标、创设教与学的互动过程、对幼儿发展提供相应的设施，以及提供教师和幼儿共同参与的活动空间；根据幼儿真实需要，制定各项符合幼儿要求、非常人性化的常规制度；教师要具备用自己的教育行为对幼儿进行暗示和引导的综合素质。