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中文是学生学习和生活的基础。小学语文的有效性教学,其主要是建立在基础的阅读和写作能力的培养上。通过具体能力的锻炼来促进学生对于语言的理解和表达能力的提升。因此,如何加强学生对于文字材料的理解,让学生通过语言来表达自身的所思所想就是当前小学语文教师的重要任务。本文主要通过对小学高年级“读写结合”教学模式的意义进行深化探究,针对性的提出加强读写结合在语文教学过程中的应用措施,以此来为我国语文教育事业的发展与改革作出积极的贡献。