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教学目标:①正确地说出什么叫做减法;②理解减法的意义;③能够根据一道加法应用题编写出两道减法应用题。教学准备:教师准备红色铅笔10支;每个学生准备3粒白扣子,5粒黑扣子。
让全体学生参与概念的形成过程——“减法的意义”教学设计
【摘 要】
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教学目标:①正确地说出什么叫做减法;②理解减法的意义;③能够根据一道加法应用题编写出两道减法应用题。教学准备:教师准备红色铅笔10支;每个学生准备3粒白扣子,5粒黑扣子。
【机 构】
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深圳市沙头角田心小学
【出 处】
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湖南教育
【发表日期】
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1993年1期
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