著名数学家相关论文
首届国家最高科技奖获得者、著名数学家 吴文俊院士 2017年5月7日7时21分，首届国家最高科技奖获得者、著名数学家吴文俊院士因病......
猜想是人们依据事实、凭借直觉所作出的合情推测,是一种创造性的思维活动。数学事实首先是被猜想然后再被证实的。由此,学生学习数......
周毓麟（1923—2021），中国科学院院士、著名数学家、中国工程物理研究院研究员，我国核武器设计数学研究工作早期的主要组织者和开拓者，为......
在中国现代数学洪荒之地，有一位抱定“战士死在沙场幸甚”的开拓者，他就是华罗庚.华罗庚是我国进入世界著名数学家行列中最杰出的代......
几年前笔者曾随某省的一个政府官员代表团去欧洲考察访问，返程时顺访英国。到达伦敦后不少团员向我提出要求可否去看一下马克思的墓......
著名数学家华罗庚先生说过：“一个人一辈子自学的时间总是比在学校学习的时间长，没有老师的时候总是比有老师的时候多。”这就说明培......
全国第八届初等数学研究学术交流会于2012年7月31～2012年8月3日在福建省厦门双十中学隆重举行,出席会议的有来自全国21个省市的代表......
日前，我参加市教育局教科院围绕“有效教学设计”开展了主题沙龙活动，在数学学科沙龙活动期间，有幸聆听了三节主题数学课，和与会的同行......
<正> 刘徽是我国魏晋时期的著名数学家,他的杰作《<九章算术>注》(公元263年)对《九章算术》的内容作了全面的论述和证明,奠定了我......
一、话题导读 阿兰·图灵，英国著名数学家、逻辑学家、密码学家，被称为计算机科学之父、人工智能之父。第二次世界大战期间曾协助......
1992年6月5日至9日,南开大学群星会聚,世界闻名的国际数学物理领域最高学术会议之一——第21次理论物理学中微分几何方法国际会议......
年逾一百周岁的苏步青老师离我们而去了!他走得那样安详,那样无声无息,但在我们内心深处却引起了汹涌的波涛。复旦校门口“深切悼......
我国著名数学家李大潜院士在复旦大学数学科学学院新生迎新大会上的讲话中提到学好数学要做到“少慢精深”，而不是刷题式的贪多求快......
欧几里得（约公元前330年~前275年），古希腊杰出的数学家、数学教育家.他一生写过很多数学、物理方面的著作，其中，《几何原本》是他系统阐......
<正> 《一节以理性思维为主的研究课——三角函数的图象变换》这一课例应当说提出了一个很有意义的问题:在数学教学中我们应当如何......
世间有巍峨的高山、深邃的峡谷，也有奔腾不息的河流。很多人喜爱大江大河，因为它们每时每刻都奔向前方，生生不息，跨越重重险阻，经历重重......
规律性试题有助于引导同学们在平时的学习过程中进行自觉的探索，培养同学们的探究能力，近年来的中考试卷上，规律性试题在各个知识点上......
1.自我暗示法 学习时用自言自语的方式提醒自己，“集中注意”、“不要分心”、“努力听讲”；也可以找几张小卡片，分别写上“专心听......
我们知道每年一度的诺贝尔物理、化学、生理学和医学奖，表彰了这几个学科中的重大成就，奖励了科学精英，可谓举世瞩目.遗憾的是诺贝尔......
归纳推理是对同类事物的一些情形作若干次观察、实验之后,在一系列结果中获得这类事物的共同性质的结论。而类比推理是在两类不同......
《中学生数理化》创刊时，正值我国改革开放初期，当时的基础教育园地，百废待兴，面向中学生的数学、物理、化学三门学科的综合性课外辅导......
数学,对于学困生而言,或许是抽象的、枯燥的、乏味的。甚至对它产生厌烦、排斥心理,却从没想过它的美,更谈不上欣赏了。大数学家克......
刘应明（1940年~ ），福州市人，我国当代著名数学家，四川大学教授，博士 生导师，中国科学院院士，工拓扑学和模糊数学.他由于在数学上的突出成就......
义务教育数学课程标准实验教材在第二学段将列方程解决问题单独成章，渗透方程意识，这是为了和第三学段（初中）的代数实现无缝接轨。我国......
创设教学情境已成为现行教学模式的一个显著特征，而如何通过创造好的情境把数学课堂“抽象、缜密、系统”特征转化为学生乐学、善思......
著名数学家哈尔莫斯说过:“定理、概念、要领、证明、方法中的任何一个都不是数学的心脏,只有问题是数学的心脏。”问题是思维的开......
我国著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”生活处处皆数学......
初中阶段学生数学成绩两极分化现象呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。 ......
五(1)班的“书虫俱乐部”又定期开展活动了。本期的活动话题是“读书的滋味”。不一会儿，教室内外就聚拢了学校的大小书虫。 主......
说实在的,要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易,就算是好同学也很难做到.著名数学大师丘成桐说过:“数学并不枯燥,而是......
别的主持人都风风光光的，我这个主持人怎么沦落成读报员了呢？天天搜集资料，不成了图书馆阿姨了吗？唉，罢了罢了，谁让俺是人民公仆呢？各位注......
美国著名数学家波利亚说过:“一个专心认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的问题去帮助学生发现问题的各个方面,使得......
摘要:数学学习兴趣,是指学生在数学学习活动中所具有的积极肯定地认识、探究数学知识和技能的心理倾向。中职生的数学学习兴趣具有......
苏步青，是我国蜚声海内外的杰出数学家。 在读初中的时候，苏步青凭着自己的天资聪明、勤学好问，成绩一直非常好，但对数学还没什么兴......
在教学中发现，差生中的绝大多数智力并不差，可见决定差生的因素往往是非智力因素.所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如......
“用三个9拼成一个最大的数”这是2000多年前，古希腊哲学家、教育家柏拉图出的一道数学题，许多数学爱好者想了好久都未能解答出来. ......
摘要：课堂教学本就是师生的互动活动，笔者根据多年的教学实践经验和研究，首先就强化师生互动的理论基础进行了分析，然后就如何在数学课......
