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在高中课程中，历史作为必修课，必须得到教师与学生的共同重视，历史这门学科中理论知识既杂又多，内容十分枯燥。在传统的历史学习中，学生们往往需要花费大量的时间进行背诵，但是实际上这样的学习方法是事倍功半的。对此，必须加大力转变传统的历史教学方法，引入情境教学与情感教育的一体化教学模式，令学生们能够真正对历史产生兴趣，全面掌握历史相关理论知识，升华思想。本文首先对情境教学与情感教育内涵进行了分析，其后具体论述了高中历史教学中情境教学与情感教育的结合方法。