“双基”教学相关论文
[摘要]“双基”教学应用于学前教育英语听力教学时，首先要做好英语听力教学在英语基础知识、基本技能“双基”生态中的定位，其次要根......
语文作为人文学科,现行教材中大都是文质兼美、脍炙人口的优秀作品,精彩华章不胜枚举。新课标将传统的“双基”教学进一步科学化,......
数学概念足学生开始学习一个新知识的起步，凶此概念教学是中学数学教学中至关重要的一环。它是“双基”教学的核心，正确理解数学概念......
数学概念是“双基”教学的核心内容，是基础知识的起点，是逻辑推理的依据，是正确、合理、迅速运算的基本保证。加强小学数学概念教学，既......
2011版《数学课程标准》将数学课程目标由原来的“双基”增加到“四基”,新增添了“基本数学活动经验”、“基本数学思想”.可见,......
一、思维教学的意义长期以来,我国教育教学的主要形式是传授式教学，传授式教学对于学生快速掌握大量的事实性信息是卓有成效的，我国......
数学教师应根据数学教学目标，结合数学学科的特点和学生的实际，在进行“双基”教学和培养能力的同时，对学生进行必要的思想政治教育，使......
现阶段,随着我国教育事业的发展,地方本科院校教育质量,逐渐成为重要的教育问题。地方本科院校对钢琴基础课＂双基＂教学策略探究,对于......
创造意识、创造精神、创造能力是创造性人才必备的基本品质,而这些品质的培养和形成主要依赖于人的"定性"时期中小学阶段的创新教......
作为中职对口单招的基础课程之一，语文是培养中职学生综合素养的重要组成部分。但是，作为中职教育的学生具有一定的特殊性，因为很大部......
在课堂教学中,遵循人对客观事物的认识规律,把教学过程分成四个阶段,从而把加强"双基"教学,培养逻辑思维能力,发展学生的智力做到......
对学生创新能力的培养,要在培养学生思维的广阔性、深刻性、独立性、逻辑性上下功夫,要以丰富的知识储备和记忆储备为基础,因此在......
音乐是与生活密不可分的:无论音的高低、长短、强弱、音色等音乐要素还是歌唱的呼吸状态,都和人类生活有着千丝万缕的联系,音乐教......
由于小学生的抽象概括能力差、变通性不强。在解答应用题时，如果稍加变动他们就不知如何下手。要改变这种情况，就要求教师在加强“双......
从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力差，即使“......
下面是一道2008年某地区小学毕业考试数学试卷中的试题： 在“512”抗震救灾期间，有甲、乙两个工程部队各自完成分配的抢通道路的......
此文系课题《高中数学教材中“实习作业”的教育价值和教学策略探究》（课题编号：GSGB〔2015〕MSZX132）的研究成果. 人教版《普通高......
课堂是实施教学活动的场所，是学生获取知识和能力的重要途径。如何提高课堂教学质量，使课堂教学达到“双效”的目的，这是广大教师所追......
一 数学概念是构建数学理论大厦的基石;是导出数学定理和数学法则的逻辑基础;是提高解题能力的前提;是数学学科的灵魂和精髓。......
数学课程标准对学生的培养目标在具体表述上做了修改，提出了“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，而扎实的基础知......
1949年以来，我国中学化学“双基”教学经历了萌芽期、建立期、强化期、异化期和摇摆期~-＋a-a，至今仍处在不断摇摆和争鸣之中。我们要......
新课程把关注学习者的数学素养作为重要的教育目标，这和传统的应试教育背景下只注重数学的基础知识和基本技能的教学相比确实是一种......
新课程改革已经进行了好几年，如何提高课堂教学？对我们每位老师提出了新的课题，它要求教师在课堂教学上要有新的突破，提高课堂教学艺术......
近年来，数学教师积极参与课改，不断创新教学并做好教学反思，进一步提高学生的思维能力和创新能力，进一步提高数学科的教学质量．但有些教......
数学“双基”指的是数学的基本知识和基本技能。它不仅是学生继续学习数学、向更高的数学能力发展的基础,而且也是学生学习其他知......
当今中职学校的教学改革正大规模进行着，数学课的教学方式也发生了日新月异的变化。相比传统的数学教学，而今的教学强调的不仅是掌握......
概念是思维的基本形式，具有确定研究对象和任务的作用。数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映。数学概念是构建数学理论大......
应用题是小学数学教学的重点，也是个难点。从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题......
音乐教学改革已经进行五年了，五年中，从理论到实践，从实践到反思，在轰轰烈烈、繁华浮躁趋于平静时，我们更清楚地看到：音乐教学无论如何改......
曾沾化雨沐春风【镜头回放】（1990年）五年制人教版教材．强调“双基”教学扎实，强调教学过程严谨．强调注重培养学生初步的逻辑思维等。这......
2011年版义务教育数学课程标准在前言的“基本理念”部分指出：“教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思......
数学概念是人脑对现实对象的数量父系和空间形式的本质特征的一种反映形式．学习数学的过程本身就是一个不断运用已有的数学概念进行......
新课程对课堂教学提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。有效整合三维目标，我们首先要正确理解三者之间的关系。......
苏教版小学数学四年级上册《三位数除以两位数》一课内容，相对于原教材有了很大的修改。其中原本一课时完成的“四舍五入法”试商后......
现代科学技术的迅速发展,日新月异,作为基础的教育事业的重点必然要转移到适应四个现代化的经济基础和生产力的发展上来。当前我......
目前新一轮课程改革虽然遇到一些阻力，但只要我们认真对待，并注意发挥原有基础教育的优势及新课程评价体系的导向作用，加强学校文化重......
数学新课程改革以来，数学教育得到了很快的发展．教学更加科学化，也更加规范，那么作为我国国粹的“双基”数学教学怎么样才能跟上新课程......
随着素质教育的不断深入，近几年来，我们金州区在继续抓好“均衡化工程”、中小学考试改革、中招制度改革，进一步完善教育督导评估机制......
新课改正在全国范围内展开．教师通过各种形式的培训．对于课改的意义和目的均有了一定的认识。但是，随着课改的深入，不少教师对于教学中......
