三级课程管理体制相关论文
新的课程改革，建立了三级课程管理体制，课程权力逐渐下放到地方和学校，地方和学校在课程管理上有了更多的自主权。而学校是真正发生教......
论文共分为五个部分:第一部分:引言.分析了三级课程管理体制的相关概念,研究的现状以及研究的意义.第二部分主要阐述了中国的三级......
课程领导研究自20世纪70年代发端于美国后,逐渐成为各国研究课程改革问题的一个亮点.在我国,课程领导伴随着新一轮基础教育课程改......
我国基础教育新一轮课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理体制,学校成为课程实施的真正主体。课程如何与学校的育人目标相契......
三级课程管理体制是新课改的亮点之一,反映了统一步调与个性回归之间的动态平衡的趋势.三级课程管理体制改革是时代进步的现实需要......
问：其他学科有比较整齐统一的教学进度,教学参考书丰富翔实,体育学科是否考虑地方区域性教参？体育教学计划＂无政府＂状态还要持续多久？对......
当前在我国还存在着制约校本课程开发和管理的因素,主要表现为：基础教育师资队伍不能满足校本课程管理体制的需要;实施校本课程开发......
在我国课程改革发展的过程中,形成了国家、地方和校本三级课程管理体制,课程管理的权利从国家转移到地方和学校,幼儿园也因此在课......
校本课程是我国基础教育课程管理体制改革的产物，从原先国家集权式的课程管理体制走向国家、地方、学校三级课程管理体制，学校拥有了......
新课程改革要求建立新的基础教育课程体系，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制。这为对地方历史课程资源进行重新定......
在新课程改革实行国家、地方和学校三级课程管理体制下，科学课程标准强调“科学课程应具有开放性”具有其实质性意义。以开放的观念......
校本课程体系是在国家三级课程管理体制下,以学校为主体进行自主设计和开发所形成的课程体系。洛龙区第一实验小学经过长期探索、......
本文从课程实施层面探讨了三级课程管理体制下教师课程决策权问题.在着重分析了制约教师课程决策权享有和行使的诸多因素后,对国家......
新课程理念要求作为课程具体体现的教科书应该是“引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例”。新课程理念对教科书的功能......
黑龙江省大庆市兰德学校的校本课程体系，是学校在宏观把握教育目标的基础上，在国家、地方、学校三级课程管理体制不变、国家课程设置......
在三级课程管理体制中，中小学校被赋予课程管理的主体权责，“学校如何管理课程”成为亟待关注的研究课题。相对于原有的“学校教学管......
地方课程作为三级课程管理体制中的重要组成部分,在基础教育课程改革中有着非同寻常的作用。长期以来,我国基础教育课程的统一性过......
<正>足球作为世界第一大运动,深受广大青少年的喜爱。近些年,国家一系列的政策支持校园足球的开展。2009年,国家体育总局和教育部......
本文从课程管理体制改革演变历程中呈现的钟摆现象出发，分析了课程管理领域对立式的思维方式导致了课程管理体制改革的困境，要走出困......
我国课程管理体制经历了集权与分权的钟摆现象后，探索到了适合我国国情的三级课程管理体制。但在新的三级课程管理体制申，如何把握好......
在全国中小学力争信息技术普遍开课的同时，各地区信息技术课程发展的不平衡性也日益突出。面对这种情况，适应社会经济，文化的差异，学生......
新一轮课改中，由于三级课程管理体制的建立，课程领导已成为一种新型的课程管理范式，并与基础教育课程改革有着如此密切的联系。因此，如......
虽然学校课程规划对我国中小学而言是一个相对陌生的概念，但随着基础教育课程改革的推进及其研究的深化，人们对学校课程规划本质的认......
<正>现实中校本课程实践误区是"一静一动":所谓"一静"是将校本课程静态化为教材了,而"一动"则是将校本课程表层化为活动了。课程与......
新一轮课程改革推进到今天,学校应做些什么?在三级课程管理体制的框架中,学校获得了前所未有的课程权力,也承担了相应的课程管理责......
我国基础教育实行国家、地方和学校三级课程管理体制,校本课程已成为国家课程计划的一部分,这意味着各中小学都要负起校本课程开发......
<正>校本课程开发在农村中学课程改革中具有重要地位,它是体现农村中学办学特色、满足农村经济和社会发展需求、促进农村中学生个......
三级课程管理体制在我国的实施标志着我国课程管理体制改革进入了一个崭新的阶段。我国的三级课程管理体制是一种新型的课程管理体......
学校课程管理是课程管理系统中最具活力的环节,它对于课程的成功实施、教师专业化水平的提高以及课程适应性的增强都具有重要的意......
<正>在西方国家,"课程领导"早在20世纪50年代就已经出现。70年代之后,关于课程领导的理论和实践的研究逐渐增多,成为教育研究的热......
<正>随着课程改革的不断深入,在课改理念的倡导和相关政策的保障下,校本课程开发日益成为一个热点和一个导向,而校本教材编制就是......
