中小学作文教学相关论文
汉语言文学教育专业是培养中小学语文教师的摇篮。作为语文教育、素质教育的关键性学科——作文教学,其课程改革如何适应中小学语......
《新语文课程标准》指出：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是......
地方应用型高校汉语言文学专业在基础写作课程中存在教学与专业培养目标契合度不够、理论与实践时间分配不合理等问题,基于项目化......
在中小学语文教学中对学生作文的评价是非常重要的,作文评价是作文教学的重要一环,它的重要性不仅仅是表现在给学生写就的某一篇作......
布卢姆曾在《教育评价》中写道“：教育评价是在教师与学生间形成的一个反馈—矫正系统。”作为评价手段的作文批改，要想提高质量，就要......
在当前的基础教育中“,培养创新能力”正在成为作文教学的主流理念和统一目标,现实的作文教学实践促使我们思索这样一些问题:究竟......
2012年10月20、21日,天气明朗,风和景明。在这样美好的日子里,“中国大陆·台湾两岸中小学作文教学高端论坛”在江苏省新海高级中......
《全日制义务教育语文课程标准》规定:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过......
作文教学历来是我国语文教育的重点和难点。针对作文教学中对学生思维训练的忽视,本文就我国中小学生作文中学生思维能力缺失的现......
大学写作教学是建立在中小学作文教学基础之上的,是对中小学作文教学的进一步深化与提高.为使大学写作教学在过去已有的作文教学基......
[摘 要]创意写作课堂具有激发灵感、训练想象力、创新思维的特色。教师在中小学作文教学中运用“创意写作”的形式有助于课堂气氛......
【关键词】中小学作文教学 生活与作文 读写结合 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）04B-0009-02......
纵观目前的中小学作文教学，由于受应试教育的干扰，刻意追求利益标准、写法标准，学生的思想、思路受到严重的束缚，想象力遭到扼杀，个性的......
2020年全国中考已经落下了帷幕。受一家出版单位之约,整理编辑一套关于中考作文方面的教辅书籍,于是精心收集了全国部分省市共50多......
《语文课程标准》明确指出：“写作能力是语文素养的综合体现，教师要引导和促使学生通过观察，调查，访谈，阅读，思考，积累等多种途径，运用各种......
创意写作始于1936年美国爱荷华大学的创意写作工坊,包含虚构类性写作和非虚构性写作。非虚构性创意写作是学生自己创作的体裁,它根......
1月18日,华中师范大学基础教育创新发展研究中心在华中师范大学举办国家语委"十三五"重点课题"我国中小学生写作能力评价及教学策......
<正>小学低年段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的重要基础。然而,对于低年段学生来说,由于他们阅读量少、语言积......
中小学作文教学一直以来都是语文教学的一大难题，难就难在效率低下，效果不佳。从小学到初中，虽然学了六七年作文，但真正能写好作文的学......
许多成绩优秀的小学生，升入初中后很难适应初中的学习生活，语文成绩下降成为普遍现象。就作文而言，学生抄袭辅导资料，或是以小学时的作......
作文教学是中小学语文教学的重要组成部分,对于中小学生写作技能的形成,观察能力和思维能力的培养,以及健全人格的形成都具有重要......
<正> 目前,中小学写作教育中存在的问题十分复杂、严重,特别是"作文评价"成了制约作文教学改革、发展的瓶颈。从20世纪80年代初围......
本文提出的“丰肚法”,其操作步骤比较简单,只有三个环节,即轮廓化、层次化和段意的波澜化(或延展化)。换言之,我们所提倡的“丰肚......
<正>在现代学制建立后,培养学生作文能力、提高学生作文素养随之成为语文课程的重要任务之一,也成为各类考试与社会公众所关注的重......
<正> 第四,记叙文在测试评估中的尴尬 首先,是命题者的尴尬。 1992、1993年高考作文试题,纯属虚构,却要求考生写“记叙文”,这岂不......
<正>一、现行写作教学的主要问题———中小学写作理论及训练体系缺少一体化建构近年来,在新课标的引导下,语文教学有了大幅度的改......
20世纪末,我们国家提出要"深化教育改革,全面推进素质教育",新课改的目的旨在构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。本论文结......
<正>我国中小学的作文教学,至今仍奉行所谓的"基本文体"。把历史地形成的种种文章体裁,用逻辑划分加以抽象归类,企图形成"基本文体......
<正>中小学作文教学的"理论"和"模式"可谓多矣,而大面积作文课堂教学的"章法"也确实乱矣!很有必要从根本上梳理现行中小学作文教学......
长期以来,中小学作文教学低效、无效甚至反效饱受诟病,其关键问题在于教师队伍的作文教学观出现偏差,对作文教学的意义、作文教学......
<正>从某种意义来说,20世纪世纪末举国对中小学语文教学"误尽苍生"的指责是语文新课程改革的一个重要诱因。然而,十几年来轰轰烈烈......
近些年,中小学作文教学与训练中的“假话作文”现象,已引起了很多人的关注。这里刊出的一组文章,作者有从事语文教学的一线教师,也......
期刊
近些年,中小学作文教学与训练中的“假话作文”现象,已引起了很多人的关注。这里刊出的一组文章,作者有从事语文教学的一线教师,也......
<正>小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是:对写话有......
<正>语文教师是语文新课改的具体实施者。语文新课改能否取得成功,很大程度取决于教师的教学行为与专业发展水平状况。为此,《普通......
<正>关于作文教学的目标问题,早在1923年,叶圣陶在《对于小学作文教授之意见》一文中就已经提出:"小学作文教授之目的在令学生能以......
看到这一期所选的文章,有些老师可能会产生这样的疑问:怎么选入国外作文教学的文章了?使用的语言不同,他们的作文教学会对我们有什......
<正> 作文教学是中小学语文教学中的一个重点,也是中小学语文教学中的一个难点。本文拟对前苏联中小学作文教学流派及其理论主张作......
<正>回顾我国漫长的语文教育发展史,我们发现其中关于作文模仿的具体做法和典型经验比比皆是。孔子用自己的切身行动为我们诠释了......
<正>本刊讯由中国写作学会中小学写作教学专业委员会主办、广西河池市教育局承办的中国写作学会中小学写作教学专业委员会第一届理......
<正>2014年,是实施新语文课程标准(2011年版)的第三年。这一年,在语文教育各个领域,语文教育专家的理论研究和一线教师的实践探索......
因为流行＂不能输在起跑线上＂,所以学校也配套喊＂高标准、严要求＂。这类话多到习焉不察,脱口而出。听这些话,也没什么感觉。＂不能输在起......
近些年,中小学作文教学与训练中的“假话作文”现象,已引起了很多人的关注。这里刊出的一组文章,作者有从事语文教学的一线教师,也......
