口算速度相关论文
在小学数学教学中，无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决等，都依赖于计算活动的参与。《数学课程标准》对计算教......
实施新课标以来，我们看到了数学课堂内产生了一个很普通的问题：由于课改后对计算教学的目标进行了调整，降低了计算教学的要求，因此计算......
作为一名小学数学教师，我经过近几年的观察和分析，发现当前小学高段数学教学中重知识、思想和方法，轻计算能力培养的现象日趋严重，导致......
<正>新一轮课改已进入第六个年头,在小学阶段正好进行了一个循环期的课改实验。这六年来,数学课堂内发生了很大的变化:教师的教学......
新课改以来，我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算......
新课改以来．我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到了另外一种现象：由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算......
计算是小学数学教学的基本内容,它在小学数学教材中所占的比重很大。一直以来,小学数学中的计算教学,都被认为是枯燥乏味的,并且难......
一直在高段教数学课，这教一年级数学还是第一次，开始感觉孩子们不用教，好多东西都已经会了，可是到了第二学期，班里学生的学习差距越来越......
《数学课程标准》明确指出要学生了解四则运算的意义，掌握必要的运算和估算技能。相比较而言，老课程标准对学生计算的能力提了很多要......
新课改以来，我们在看到了数学课堂内发生喜人变化的同时也看到另外一种现象，由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算教......
小学教师在进行数学教学时需要注重通过口算训练,提升学生数学思维的敏捷性,激发学生的数学学习兴趣,提高学生的解题能力.本文主要......
计算能力不仅是小学生必须掌握的基本技能，更是学习生涯中重要的基础。而计算能力的提升离不开笔算的教学过程。众所周知，笔算是计算......
口算是笔算、估算、简算的基础，是计算能力的重要组成部分，是学生学好数学必备的基本功。因此提高学生的口算能力是我们每位数学教师......
低年级学生口算能力的发展与记忆能力、观察能力、理解能力、思维能力等相互支持,同时还需要良好的心理素质,所以口算能力的培养是......
数学课程标准指出：“重视口算，加强估算，提倡算法多样化。”口算也称心算，它是主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。以后的笔算......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0164-01 在《数学课程标准》里，对各个学段都安排了“数与......
为考察大学生的口算能力,我们随机选取30名大学生为被试进行口算的实验研究,主要结论如下:(1)大学生的口算速率在加、减、乘、除法......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
以 18 0名 1至 6年级小学生为被试考察了加法口算速度和广度的发展。结果表明小学生被试加法口算的速度和广度均随年级的增长而提......
对一～六年级学生的加减法口算速度与广度进行了测试,结果表明小学生加法与减法口算的速度和广度均存在显著性的年级差异,但并无显著......
