基础护理教学相关论文
目的探讨虚拟仿真训练的应用对基础教学效果及教学水平的影响,为基础教学方法革新提供参考。方法将该校2018级护理普招本科生200名......
健康所系,性命相托,医学不同于其他专业,我们培养的学生将来服务的对象是人,人的生命只有一次,人是一个具有生理、心理、社会需求......
基础护理学是一门医学职业教育护理专业的主干课程,是为我国医疗卫生事业发展培养高素质的、实用型护理人才的课程基础.随着我国的......
《基础护理学》是护理、助产专业的核心课程,是培养学生掌握整体护理的基本工具和工作方法,是护士从事护理工作的基本依据,因此在......
以小组合作教学模式在基础护理学“手卫生”中的教学设计与应用为例,阐述了通过合理分组,优化小组合作教学模式的设计,并正确实施......
随着护理教育的现代化发展,在高职高专护理专业教学中对于人才培养的要求更为严格.探究基础护理教学模式与手段,可以为高职高专基......
医护人员良好的职业素养是其所从事的职业对其提出的要求,“医者仁也”,是构建和谐医患关系的基础,是医疗服务质量与水平的保障,因......
【摘要】情景教学模式在基础护理教学中的应用，有助于显著提高学生学习兴趣，促进基础护理高效课堂的构建。本文则对基础护理教学中的......
摘要：情景教学法在基础护理学教学的运用有非常重大的意义，在基础护理教学过程中，运用图片、视频案例在现生活情境的方法、问题情境法......
随着社会经济快速发展,人们生活水平提高,对于医疗改革速度要求也越来越高,而临床护理工作已经受到了人们广泛的关注和重视,在护理......
PBL教学法(problem-based learning)建议学习的起点是以解决一个问题为学习的起点，从中获取理论知识。有利调动学生的学习积极性、......
服务性学习和传统课堂授课不同,服务性学习是通过社区的配合及支持,提供多种多样的工作场所,面向各类人群进行护理实践.《基础护理......
目前我国经济以及科学技术的水平正在不断提高,各行各业对现代信息技术的应用已经得到了广泛的发展,在教育领域方面也是如此,通过......
基础护理实验是整个护理学的重要基础，是培养学生实践能力的重要途径。因此科学的基础护理教学是提高护理质量水平的根本保障。提高......
目的:探讨品管圈(QCC)活动在提高基础护理教学质量中的应用效果.方法:依据基础护理教学特点,建立QCC活动小组,对传统教学模式教学......
护理教学模式方法改革,构建基于工作过程的“教、学、做”一体化项目课程,使教学内容、教学过程与实际工作过程相一致,培养学生的......
在人民生活水平不断提高的今天,护理专业人才的缺失使社会、人民对专业性护理人才的需求越来越大.为满足社会发展需求、提高临床护......
目的:对情境教学在基础护理教学中的应用效果进行分析.方法:选取护理专业两个班的学生80名作为研究对象,分为两组,各40名;对照组实......
【摘 要】目的：分析慕课网络教学平台在基础护理教学中的应用与管理效果。方法：选取我校2017级护理专业学生共164例，将其随机分为实验......
人文关怀是新时代背景下人们对护理的基本要求,这也是新时代护士应该具备的基本素质,是更好地开展护理工作的前提与保障,推动医疗......
目的:探究虚拟仿真训练在基础护理教学中的应用效果.方法:抽选我院2016级98名护理专业学生基于基础护理教学进行虚拟仿真训练.该训......
[摘要]人类社会随着经济的发展而不断进步，但是日益进步的社会背景下也存在着一些问题。由于经济的发展推动了科技水平的进步，使得医......
目的:探讨QCC活动在提高基础护理教学质量中的应用效果。方法:对传统教学模式教学质量低的原因进行分析,制定相应对策并予以实施。......
目的：探讨基础护理教学与临床实践之间存在的脱节问题，并提出针对性的解决对策。方法：对本地18所级别不同的医院中约8O项基础护理操作......
微课以其短小精致,使用便捷主题鲜明,目标明确的特点,在很多学科领域的教学中得到了广泛开发和使用,在教育领域也取得了理想的应用......
目的:评价PBL教学法在基础护理教学实践中的运用效果.方法:随机从2010年级20个统招护理专业高职班中选取2个班为实验组,采用PBL教......
情景教学法是对传统教方法的改革和创新,对高职基础护理课程教学有着非常重大的意义.通过对情景教学法的实施,培养了学生的学习兴......
护理学是一门实践性和应用性很强的综合学科,护理人员在工作和技能训练过程中面临多种职业危险,高职院校护生作为临床一线护士的最......
目的:提高护生的护理操作技能水平.方法:选择2005级和2007级的护理专业学生为实验对象,设2005级学生为对照组,计226人,随机从2007......
在“微时代”下,微课程在教育领域中也得到了广泛应用,当前的学习模式不再单一依靠教科书与传统学习工具,学生有了丰富的信息资源,......
【摘 要】目的：分析微课课程在基础护理教学中的运用价值。方法：选取我院2016级护理初专1班和2班两个班级共102名护生作为本次研究对......
中医护理的基本特点包括两大方面，即整体观念和辨证施护。中医学十分重视人体自身的统一性、完整性及其与自然界的相互关系。因此将......
随着我国经济逐渐发展和社会日益稳定,人们对医疗改革进行的速度的要求不断提高,我国临床护理这一工作的重要性得到越来越多人的关......
情境教学应用于基础护理教学中,一要注重做好充分的课前准备工作,二要有序合理的将学生引入到护理情境之中,三要注意通过模拟道具......
【摘 要】基础护理教学一直是整个护理教学的核心，尤其是在临床上，基础护理更是护理人员最终价值的体现。在医院对护理人员有着更高......
"开放性实验"是一种以学生为主体、教师为主导的在课堂内外、实验室皆可进行的实验.它不受场所环境的影响,具有广泛的适用性.是一......
培养实习护生优质护理技能是提高临床护理质量和患者生存质量的基础和保证,行动导向教学法在护理技能培训中的应用对于提高实习护......
目的研究情境教学在基础护理教学中的应用效果。方法选取我校2015级护理专业两个班的学生80名作为研究对象,分为两组,各40名;对照......
为增强护生法律意识,让其在今后的临床护理工作中减少差错事故的发生,使护患纠纷降至最低限度,最终达到既保证病人生命安全,又有利......
基础护理是护理专业课程的核心内容,结合学生的认知水平及处理问题能力,不断创新与探索,使学生在掌握理论知识的基础上将其应用在......
目的探讨在基础护理学授课过程中培养学生运用护理程序的工作方法,为护理对象提供身心整体护理.方法在98级护理班中进行教学方法改......
伴随着我国职业教育改革的不断深入,教学手段和教学模式的不断创新,在高职基础护理教学中运用新颖的基于雨课堂的翻转课堂具有强大......
目的探讨情境教学法在基础护理教学中的应用。方法将2019年1-6月期间30例护理专业学生作为研究对象,随机分为2组:观察组(15例)在常......
服务性学习(service-learning,SL)是一种教学方法,是20世纪80年代美国兴起的一种教学理念,美国服务性学习专家Seifer将其定义如下:......
现代护理模式由以疾病为中心的功能制护理模式转变为以病人为中心的整体护理模式［１］。护理模式的转变，对护理工作提出了新的要求，护士必......
目的使护生能尽快掌握适用于临床的护理技术操作。方法选择护理专业2005级和2006级分别于2007年和2008年在市一医院实习的学生为实......
与传统学习模式不同,内隐学习是一种潜移默化的学习过程,对于学习的环境和学习的目标并没有明确的制定,而是通过周边环境的影响,使......
