弱智学生相关论文
摘要 语文教学中不仅要考虑到怎样教，还应注意到学生的学习心理。优化弱智学校语文课堂教学，就是要把课堂教学的着力点放在尊重弱智......
当学生被批评后私下中伤老师，当一名相对弱智学生受到其他学生嘲笑，当学生打架彼此指责对方……此时，作为一名农村教师，不知您作何感想......
数学是一门以抽象思维为主的学科，弱智学生由于身心、智力缺陷 ，反应慢，给学习数学带来了极大的困难。但他们同样具有好奇、好动、好......
培智班的教育教学是一项繁琐而艰辛的工作。自1998年组建第一个培智班，我们一切从零开始，不断求新，力争找到更加完善的管理模式和更行......
今天,有许多老师来听我执教《异分母分数加减法》一课.课后,有几位老师很惊讶地问我:汪同学成绩那么差,你怎么敢提问他回答问题呢?......
内容摘要：本文是特教教师在以现代社会发展的核心是“以人为本”的教育观出发，怎样来提高弱智学生的素质，关键做到一、像父母一样正确......
儿童的认知发展必须要经过具体形象思维到抽象概括的过程。弱智儿童的认知发展过程亦是如此，只是速度较正常儿童要慢得多。而通过强......
人的环境各不相同，心境也不尽一样，有激昂，有平淡，更多的是无奈和叹息。作为一名小学教师，岗位的平凡，生活的清淡，给我的心绪蒙上了一层忧......
摘要：新课程标准倡导学生进行合作探究学习，合作探究是一种高效的教学手段，是突出学生个性发展的重要教学方法，在培智小学美术教学有着......
对行为偏差生的教育转化是学校德育工作的重点和难点，也是德育工作者所必须面临的重要课题。我校招生的对象是以轻度弱智学生为主的......
在教学中运用愉快教育法激发弱智学生的学习兴趣,即热爱学生、尊重学生、唤起学习兴趣;采用鼓励,运用故事、游戏等多种形式,引发学......
<正> 林肯中学是林肯市最大的一所中学,靠近市区中心。林肯市的社区既包括州政府,也包括州批准的大学,对于教育通常是支持的。社区......
一、 引言 我国在1995年通过的《中华人民共和国教育法》中明确提出：“国家扶持和发展残疾人教育事业”“国家、社会、学校......
我校是一所附设在普通学校中的特殊学校。十几年来,我们坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育理念,建立了“以辅......
一、用爱心点燃弱智生心灵的火焰爱是教师的美德,热爱学生是教师发自内心的一种崇高的道德情感,而热爱弱智学生是人类情感中最崇高......
思想品德教育包括两方面的内容：一方面是指思想品德教育、政治教育、思想教育和道德教育；另一方面的思想品德教育仅指道德教育。品德......
一、通过操作活动,培养弱智学生的观察能力观察是人们认识事物的基础.一个人,有百分之九十以上的认知是通过观察而获得的.可见,观......
培智班的学生需要更多的爱，培智班语文教师深知语文学习的重要性和难度。为了更好地提高弱智学生的心理健康教育的效果，作为教师我们......
从事语文教学已有9年,深感让学生最头疼的就是写作文.普通学生对写作文尚且望而生畏,而弱智学生要完成它更是难上加难.写作文既是......
一、利用无意注意学生字弱智学生的特点是无意注意占优势。而在实际教学中，只有有意注意和无意注意共同参与、相互配合才能使学生自......
弱智学生毕业后面临最突出的问题之一是不了解社会。因此，为拓宽学生们的视野，帮助学生了解社会，熟悉社区，锻练学生的体魄，挖掘学生潜能......
有人开玩笑把智力障碍儿童称为“天使儿童”,因为他们的内心是混沌没开化的完美世界,人世间的所有是非美丑、恩怨情仇仿佛与他们毫......
基于新课程标准,对学生实施社会适应能力的培养,将生存能力、社会实践能力纳入教育的全过程,并且采取措施对施教和受教过程进行有......
我的儿子长得好快呀!一晃眼,已经长成大小伙了,柜子里穿过的衣服也越堆越多.这些衣服,要说旧吧,看上去跟新的一般:要说新的吧,是儿......
2000年11月，教育部颁发了“关于中小学普及信息技术教学的通知”和新的“中小学技术课指导纲要（试行）”，决定从2001年开始，用5一10年的......
文章从四个方面谈如何在教学中激发弱智学生的学习兴趣:热爱学生、尊重学生,唤起学习兴趣;采用鼓励,运用故事、游戏等多种形式,激......
“一切为了孩子．为了孩子的一切。”这是中国家长刻在心中的原则．孩子的教育问题是头等大事。可是有这样一群孩子很容易被人们忽视，那......
一、教学内容要适应学生的需求有一天.一位中度弱智学生陆某跑到我面前,提出要自已独立回家.通过谈话获知,这天已经过了放学时间,......
众所周知，弱智学生与普通学生相比，在性格、爱好、兴趣、思维等个性发展方面具有特殊需要。弱智学生之间也存在着相当大的差异。这一......
多年来,我班坚持开展主题班会活动,全面提高弱智学生的素质,使学生的个性爱好得到了充分发挥,自尊、自信、自学、自主能力有了很大......
现代数学论认为：数学源于生活，又运用于生活，生活中充满数学，数学教育寓于生活实际。《九年义务教育小学数学教学大纲》也指出：“数学教......
本研究以上海１一３年级弱智学生为研究对象，测查其语言交往和语音掌握的情况。结果发现：（１）弱智学生普遍存在语言障碍；（２）轻度弱智学生语言测试......
<正> 数学是一门逻辑性、社会性、综合性极强的学科,在日常生活中经常需要运用。如何让智力落后的学生掌握一些数学知识,为走向社......
弱智学生的思维能力、想象能力都比正常学生低,他们缺乏正常的学习能力,这就要求教师想方设法去转变这些特殊的学生.因此教师必须......
<正> 一、素质教育给特殊教育带来的思考目标体系是实施素质教育的准则和尺度,也是评价的依据。特殊教育实施素质教育必须建立适应......
心理健康教育是特殊教育学校的重要任务。特殊教育学校要帮助弱智学生提高健康水平。本文从心理教育环境、情感体验、课程渗透、用......
学习动机是在学习过程中直接推动学生学习的一种内部动力,它具有引起学习,维持学习,并将学习导向某一目标的功能。学习动机通常表......
