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教案,每一个当老师的人都要写,也都会写。但是,你在写教案的同时是否思考过到底什么是教案?你是否真正理解教案在教学中的意义和作......
商务英语专业要培养复合型的创新人才,需要商务英语教师的教学创造力。在流畅力、变通力、原创力、精进力及敏锐力得到充分释放和......
该文在反思指令型课程范式及其弊端的基础上,分析了基础教育课程创新的时代背景和理论基础,阐述了《基础教育课程改革纲要》在课程......
在新课程实施背景下,教案创新对有效地实施教学有着重要的作用。教案内容要创新,即,就教学内容而言,教案要着力于凸显备课主体的思......
教师在教学过程中如何才能最大程度地发挥创造力和想象力一直是热门话题。经济快速发展，互联网影响不断深入，传统教育模式已经不能满......
创新师范生的教学思维是当前国际课程改革的重要方向,故如何有效提升教师的教学创造力成为未来教育的关键问题。文章从设计思维提......
<正>真正具有深度和创意的课程变革,实质上就是新旧课程范式之间的革命性转换,而并非技术主义的形式化演绎。"范式"(paradigm)这一......
弘扬优秀传统文化、创新国学传承模式是文化自信的基本内涵之一,但当前,国学师资问题成为了制约国学教育健康发展的一大瓶颈。国学......
创造力是教师的关键素质之一,教师的创造力培养也是研究者持续关注的重点。但在教师创造力培养的研究中,如何评估教师的教学创造力......
建国之初，毛泽东、刘少奇确定了文化与教育建设向苏联学习的基本方针。从战争中诞生、又主要忙于政治和经济建设的新中国来不及构建......
语文新课程理念引导下的阅读教学,为教师提供了八仙过海、各显神通的广阔空间。除了我在《教育科学论坛》以往文章中所述的“非指......
<正>一、60年语文课程范式转型的历史视角建国以来,60年语文课程改革的历史就是课程范式演绎的过程。"范式"(paradigm)这一特定概......
<正> “做中学”科学教育起源于美国,它是由美国科学家总结出来的教育思想和方法。1996年,法国引入这个项目,命名为LAMAP,并且由科......
<正>这些年跑学校看课程,我最大的感受就是学校既对校本课程的开发乐此不疲,同时又对校本课程的走向非常迷茫。乐此不疲源于开这些......
该文从课程范式转型的历史角度，梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型谋程的转换过程，分析了两种语文课程范式的不同......
新中国成立60年以来的课程改革围绕着禁锢还是解放教学创造力这个焦点问题,从此前的儿童经验型向指令型课程范式转换,再由后者向创......
