教师课堂教学行为相关论文
教育公平分为两个层次:宏观公平和微观公平,目前,教育公平问题已从宏观层面转向微观层面,也就是教育过程公平。而教育过程公平的发......
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中,高屋建瓴地阐明了思政课教师队伍建设的重要性。《普通高......
当今社会正处于一个全民信息化的时代,教育信息化更是教育界研究的重点话题,从教师和学生的角度规定了教师在教学的过程中不仅要传......
自爱因斯坦的相对论诞生后，40分钟长短的定义就不可一日而语了。相对于一个学期的时间而言，课堂上的40分钟就太短暂了。而在我们这个......
2012年10月27日,晨曦微露,我和同校的四位老师在娄主任的带领下乘车去吉林市一实验小学参加了“吉林市小学语文习作教师高峰论坛,......
翻开各种教育类报刊杂志,就可知道各式各样关于课改的文章多如牛毛,令人应接不暇。教育部编制的各学科课程标准也充分体现了课改的......
在实际教学工作中，不是我们教的越多，小孩子们就学得越多。而是我们的教学越有效，学生学到的就越多。要怎么才算有效，这是一个困扰了大......
一、评价标准的选定 在“以教学案为载体”“课堂学习小组为主要途径”“研究高效课堂”理念的引领下，如何观察和评价教师的课堂......
教师文化，是指以教师为主体的一种学校精神现象和文化状况，它既包括教师团队的价值信念、态度、习惯以及行为规范，也包括教师之间的关......
物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。在......
积极推进基础教育课程改革的核心环节是课程教学,而教师课堂教学行为受教学观念的指引,教学观念对教学活动起着指导和统帅作用.那......
近几年，嘉善县第四中学根据县域课改部署成立了课改研究小组，专门负责开展学校课堂教学转型工作。课改组通过对部分师生抽样调查，发现......
随着我国现代经济的快速发展,以及素质教育的不断普及,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养。小学阶段是学生学习中的重要......
小学英语教育的变革对英语教师提出来新时代的要求和标准。虽然传统的老师控制的课堂模式逐渐演变成以学生为中心,但教师在课堂的......
教育公平分为两个层次:宏观公平和微观公平,目前,教育公平问题已从宏观层面转向微观层面,也就是教育过程公平。而教育过程公平的发......
<正>自1999年研究生扩招以来,其数量迅速增长,培养质量问题也引起了广泛讨论。作为研究生学位课程之一,公共英语教学质量很大程度......
<正>一、"课堂诊断"的界定与价值"课堂诊断"一般是指诊断者通过对课堂教学全过程的看(师生在教学全过程中的活动、表现、情感、态......
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参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展机会的一种有效的学习方式，是一种合......
新一轮课程改革无论是从教学理念、方法、内容还是评价方面，都与传统教学有较大的变化。对每一位初中化学教师而言，都将是比以往任何......
课堂观察是一种重要的教研方式,体现在日常的听评课活动中。然而,在学校的教研实践中,一些教研活动的效果并不尽如人意。深入课堂......
改革开放以来,随着教学理念的逐步革新,课堂活动模式已逐步改变,传统的课堂教学行为模式显然难以为继,因此亟需发展出一套与之相应......
<正>一、优化高中化学教师课堂教学行为的意义高中化学新课程标准中明确提出,高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生......
<正>一、问题的提出教师的成长过程可以看作是由一个新手型教师向熟手型教师,继而向专家型教师的转变过程。已有的研究表明,两者在......
作为一种新的课堂教学模式,翻转课堂不仅改变了传统教学模式中的教学顺序,同时也改变了教师在课堂中的教学行为,因此,教师在实施翻......
<正>改变单一、被动的课堂学习方式,让学生在教师指导下主动而富有个性地学习,是新课改突出强调的一个基本精神。课堂学习活动是由......
<正>一、概论新课程要求英语教师更新观念,转变角色,要求英语教师教学行为要进行科学转变,以适应新课程改革的要求,更好地、高效地......
<正>人的心智模式、行为方式的生成是一个动态的过程,而且是其社会阅历与经验在身心组织的内化、沉积。对教师的课堂教学行为来说,......
大学教育一直被赋予提升个人知识和能力、塑造个人品行以及推动社会与文化发展等多重使命。在我国,高等教育的主要任务是培养高级......
教师信念是指教师对于语言、语言教学与语言学习、学习者与教师自身所持有的观点。这些观点扎根于教师内心并且对于教师的思维和行......
本文从教师文化的微观领域—教师的课堂教学行为入手,以教师在课堂环境中“说了什么、做了什么;怎样说、怎样做;为什么这样说、这......
教育部于2007年颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出,“新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑”,“改进原来的......
<正>以高王凌为主的研究者进行"反行为"理论的研究主要集中在历史学的领域,以研究农民的"反行为"为主。"反行为"是表面顺从国家的......
<正>所谓教师课堂教学行为问题是指教师在课堂教育教学活动中,在其教育观念指导下所采用的,不符合教育教学规律、教师职业角色期待......
新一轮基础教育课程改革一再强调要建立多元主体的评价体系。就教师评价而言,校长、学生和家长等都应共同参与到评价中来,使教师获......
教师课堂教学行为是教师综合素质的表现,教师课堂教学行为决定着教学的效率和质量。教师的课堂教学行为能够有效促进学生知识学习......
课堂有效教学的基础是教师课堂教学行为的有效性,教师课堂教学行为是教师整体素质的外在表现。依据行为的准备状况,教师课堂教学行......
现代科技的发展及大学英语的变革对大学英语教师提出了新的挑战和要求。虽然以学生为中心的教学理念逐渐得到提倡,然而教师在教学......
深度学习是针对学习者只关注知识点、被动学习的简单学习提出的,是指基于理解学习基础上,学习者能够主动多维度地学习新思想和事实......
我国著名教育家陶行知先生曾说过：“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”学生在课堂上的学习表现,除了与原有的认知......
传统课堂上多采用的是“教师讲，学生听”、学生被动接受为主的学习方式，这一方式之所以为大多数教师普遍使用，因为大家认为教师的讲解......
