数学教学内容相关论文
章建跃先生对《等式性质与不等式性质》一节的教材分析,使我们认识到加强教学内容启发性、关联性和有序性对教师教学和学生学习的......
【内容摘要】高中的数学教学内容当中，函数是整个教学体系中的一个核心概念，函数的单调性作为高中函数的第一个性质，对日后的函数学习......
摘要： 近年来国家为了提高国民尤其是青少年的整体素质而进行扩招，所以目前基本上很少有不上学的青少年.而数学作为学生学习中不......
高职院校数学教学作为公共基础课程，只有与学生所学专业建立联系，才能更好的发挥出重要作用，因此高职数学教学要以围绕为专业服务原则......
随着教育改革的不断深化，小学传统的传输式教学模式已无法满足学生的发展需求。在传统教学模式中，教师根据课本内容向学生传授理论知......
近年来,随着中等职业学校招生规模的扩大、数学课时数的减少,数学教学内容和学时数之间的矛盾日益突出,传统的教学模式已经很难满......
教育部制订的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称《新大纲》）已经公布，它将对我国小学数学教学改革起到重要......
(四)对教学内容所作调整的理解 教学内容根据教学目的和要求的改变,作了比较大的调整。主要表现在以下几个方面。 第一,四则计算......
转化与化归是在研究和解决有关问题时采用某种手段把问题通过变换使之转化，进而达到解决问题的一种数学思想，它既是研究和解决数学问......
《数学课程标准》指出：“从学生已有的经验出发，重视学生的经验和体验”。基于这一理念，北师大版数学教材（低段）特意安排了以一定的主题......
摘要：在数学课教学中，逻辑思维训练一直以来就被放在一个重要的位置，与之相随的是概念的认知和传授，概念之所以占着如此重要的地位，就是......
“课题学习”是九年义务教育阶段数学教学内容四大领域之一“实践与综合运用”的一种体现形式,通过课题学习,培养学生探究能力、综......
摘 要：通过调查研究，对五年制高职机电专业的学生的数学学习情况、学生对数学课与专业课相关性的认识情况等做了详细的问卷调查，发现......
当前幼儿师范学校的数学教学内容不太适应现在学生的情况,要提高幼儿师范学校的数学教学质量,就应该对教学内容进行改革.本文就幼......
数学是一门客观、精确的学科，本身充满了唯物论和辩证法的教育因素，蕴藏着极其丰富的思想性，包括辩证唯物主义思想，爱学习，爱科学，坚持真......
特级教师翟裕康曾说：“轻负担，高效益的根在课堂。”他是这样说，也是这样做的：不断追求“真实、有效、简约”的课堂境界，倡导让学生在课......
“数与代数”是小学数学教学内容的主体部分，在整个小学阶段具有十分重要的地位。可是对小学生来说，“数与代数”领域的数学概念、计......
数学是人类发展悠久历史中智慧的结晶,是人类现代文明不可分割的一部分,数学独有的文化价值不能被人们所忽视,需要人类不断地学习......
高三数学试卷讲评课涵盖了整个高中的数学教学内容,是高中教学的重要组成部分,它为学生提供了分析和纠正错误,促进知识理解和能力......
几何是整个中学数学教学内容的重要部分。几何课在整个初中课程中是难点、是瓶颈。初中数学教学中普遍存在的现象是,从初一下学期......
一、紧扣大纲，优选习题 初中数学教学内容多而杂，知识点分散覆盖在三年的教材中，这就要求我们必须根据教学大纲的规定精心选出渗透......
最近听了一名"职初教师"(刚刚入职不久)的新授课,课题是相反数,教师课前备课非常充分,也有很好的教学基本功,然而由于对数学教学内......
传播学的奠基人施拉姆所说:"对于教学活动来说,只有最恰当的媒体而没有最好的媒体。"任何一种教学手段都"尺有所短,寸有所长"。本......
高等数学是高等院校理工科专业学生的公共必修课程,旨在培养学生的抽象逻辑思维能力和精确运算等能力,为后续专业的学习奠定理论基......
随着素质教育理念的逐渐深入，小学数学教学越来越注重学生实践动手能力的培养，在小学数学教学过程中，采取有效的措施引导学生动手操作......
小学数学教学内容相对简单,但在这些简单知识的教学过程中,只要我们深入挖掘、精心设计,往往可以渗透一些看似深奥的数学思想和方......
随着时代的发展,对于数学教育研究,学者们的研究热点也在不断地发展,从关注课程与教材的开发,聚焦于学生数学学习活动的研究,到后......
如何通过改革教学方法和教学手段，提高数学的教学效果和教学质量一直是普遍受到关注的问题. 信息技术的飞速发展，为我们探求更为有效......
俗话说：“温故而知新. ”复习，可以帮助学生进一步理解和掌握已学知识，又能理清这些知识之间的脉络，构建较为系统的知识体系，把小学阶段......
数学教学内容贯穿着两条主线，即数学基础知识和数学思想方法. 数学基础知识是一条明线，直接用文字的形式写在教材里，反映着知识间的纵......
“图形与几何”是数学教学内容的重要组成部分。新课标明确指出：在数学课程中,应当注重发展学生利用图形描述和分析问题,引导学生观......
小学高年级的教学内容，特别是数学教学内容，不能仅仅停留在教学生认识数字和简单地数字加减法上面，而要向更深的一个层次推进。但是，考......
概念教学是小学数学教学内容的基础部分，但小学生的认知水平并不高，因此，教师在进行概念教学的同时，应当注重小学生的心理发展。对此，本......
小学阶段正是学生成长发展的初级阶段,对于学生的身心发育具有重要的意义,而小学数学学科不仅有助于学生智力的开发,使学生的逻辑......
数学情境教学是指在数学教学过程中为了达到教学目标,创设与数学教学内容相适应的具体场景或氛围,从而激发学生的学习兴趣,引导学......
在新课改的背景下,高中各个学科的教学都注重“以生为本”的理念.“以生为本”的理念要求教学中要以学生为主体,让学生在有限的课......
《新课程标准》指出：数学教学的重点是通过教学目标、内容和方法的调整，改变教师的教学方式，改变学生单一的接受式的学习方式，形成一种......
张伯苓曾经说:“现在的教育者不但是不能以‘教书’‘教学生’为满足,即使他能‘教学生学’,还没有尽他的教之能事。他应该更进一......
<正> 一、字母代换法小学数学教学内容中的一些几何题,用现有小学知识去解决,已经到了“山穷水尽疑无路”的地步,如用字母“代换”......
在数学教学过程中,教与学是一项双边活动。教师既要具有精深的数学专业知识,吃透教材,又要钻研教育学、心理学相关理论,研究学生学......
