智力激励法相关论文
一、 学生词汇学习中存在的问题 对于初中生来说，学习英语的第一障碍就是词汇的掌握。特别是初一的学生，他们的记忆模式还是以形......
摘 要 目前，学校会计专业教学主要还是驻足于传统的教学模式：学生通过一本教材加上老师板书，以及老师布置的课后单项技能练习，被动......
[理论背景] 头脑风暴法又称智力激励法,是美国现代创造学奠基人奥斯本提出的,是一种创造能力的集体训练法。它把一个组的全体成......
【摘 要】 初中英语词汇教学是每位教师感到最为困扰的一项，教学效果差，影响了学生学习英语的积极性。为了提高英语词汇教学效果，引入......
摘 要： 针对职校学生学习基础薄弱、自控能力差、自我评价低的特点，作者打破传统的教学模式，利用智力激励法，通过学生的自助与他助，......
1939年， 美国创造学家A·F·奥斯本首次提出了 “头脑风暴法”，数年后正式发表了这一激发性思维法，而后被应用到各领域之中，也称为自由......
智力激励法又名头脑风暴法,集思广益法,BS法等,是由美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法.智力激励法是一种集体型的创......
一头脑风暴法的科学rn依据个人头脑风暴法又叫个人BS法、个人智力激励法。头脑风暴法是南美目创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提......
Brainstorming这种外语教学中常用的教学技巧可直译为“头脑风暴法”.头脑风暴法又称智力激励法,是由美国创造学家A.F.奥斯本于193......
本文拟从创新的意义、概念、原理等方面，根据自己参与创新教育实践的一些粗浅体会，谈一谈对学生进行创新教育的时机、方式方法和在教......
期刊
智力激励法 智力激励法又叫头脑风暴法，出自“头脑风暴”一词。头脑风暴最早是精神病理学上的用语，是专门针对精神病患者的精......
通过对4A广告公司创意会所运用的头脑风暴法流程的具体剖析，结合广告创意课的特点，激发学生的创造思维，培养学生的创意能力。......
学习策略是指学生为了有效地学习与发展而采取的各种行动和步骤。良好的学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和利用资源策略......
课堂上对学生的反馈信息，并非一律都得“及时”评价．·心理学家研究表明，新颖、别出心裁、富有创造性的见解，常常出现在思维过程的......
介绍了智力激励法的原则。阐述了智力激励法的实践活动应从智力激励会的准备，热身活动，明确问题，自由畅谈，加工整理等5个环节予以开展，......
现代创造学的奠基人奥斯本提出的头脑风暴法（又称智力激励法），是一种创造能力的集体训练法。当一群人围绕一个特定的兴趣领域各抒己见......
创造关系国家的兴衰和个人的成败.创造学工作者在总结前人创造活动的基础上,根据各种创造原理与创造性思维的基本方法,在一定的原......
针对操作系统课程知识点多、理论性强、抽象难懂等特点,提出在授课中使用多元化教学方法,即根据不同的知识点灵活运用多种教学方法......
使学生树立创新思维,掌握创造技法十分重要.特性列举法、智力激励法、缺点列举法、希望举例法、5W2H法就是几种常用且有效的创造技......
【正】 第八章组织变革与开发1 组织变革的涵义组织变革是由组织加以指导的、系统地发生的一些组织变化。其中“组织加以指导”是......
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式。人类社会发展的历程表明，人类社会从低级到高级、从简单到复......
我国著名教育家陶行知老先生曾说：＂人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。＂《语文课程标准》强调：＂作文要运用联想和......
本文论述了小学教师在语文课堂教学过程中，如何利用“智力激励法”培养学生的创新精神，分析了运用此法的优点和操作过程，为小学教师在......
创新是人类劳动的核心。在劳动过程中,创新是产生、形成人及其特性的根本动力。北大方正集团以人为本,以创新为魂,以组织为保障,走......
<正>企业在技术创新中离不开各层次员工的集思广益及各部门之间的通力协作。面对各类人员的广泛参与,在具体实践中如何让大家发挥......
<正>随着信息时代的蓬勃发展,融媒体、浸媒体等新传媒技术日臻完善,创新性的图形语言具有传媒文化的先导性以及较高的市场价值。因......
<正> 第五讲创造技法(续三) 十六、智力激励法智力激励法是用集体讨论的方式来激励人们创造性思维的方法,也叫脑力风暴法。它是美......
<正>敢于想象,是儿童的生命表征。但在实际的作文教学中,教师却往往人为地设置过多的想象障碍,让儿童的想象不能持续流畅地展开。......
智力激励使人们充分发挥想象力,可以摆脱外部对价值判断的压力;智力激励是一种有助于集思广益的集体思考的方法,有利于相互启发,相......
TRIZ是创新设计领域最具影响的理论方法之一。为了提高TRIZ在实际应用中的效力,总结了其应用中存在的难点及不足,提出了智力激励法......
<正>爱因斯坦说:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。"科学研究与学术论文的选题就是科技工作者或研究者如何提出一个值得研......
<正>1.规模适度。"头脑风暴"活动最佳规模在5~10人之间,最好是马鞍形的座位编排,让大家在发言的时候面对面。因为人的大部分信息是......
今天,创新是企业获得持续竞争优势的法宝。《创新与创造学》旨在提供一种创新工具,通过使用工具激发创造热情,启发创造潜能,开发创......
<正>战略管理*CI形象战略欧美先进企业在20世纪60年代已经开始在企业形象问题上投以关注,纷纷实行统一企业形象的经营战略。到了20......
【正】当今科学技术发展的特点表明,现代和未来文明的真正财富,将越来越表现为通过创造力的开发,实现对客观世界的认识与改造。这......
<正> 解放生产力,提高产品的生产效能和经济效益,是人们的普遍愿望。管理的现代化、科学化是实现上述愿望很重要的一环。现代科学......
【正】 有许多学生,特别是女学生,在小学阶段以至初一,学习成绩都很好,但从平面几何的学习开始,成绩日渐下降。为了弄清这个问题,......
黑龙江省绥棱县教委马文田、孙庆洲认为,中学语文应变传统的“讲昕式”为精讲多练、讲练结合,引导学生下水,练成游泳的本领。精讲,......
现代科学技术发展史表明：一项技术革新或科技成果的诞生，大都先有一个创造性设想，一般说来，创造性设想越多，发明也越容易获得成功。......
