有效碰撞相关论文
基于旧版和新版高中化学教材在"有效碰撞理论"方面的内容设置不同展开研究,解析新教材的变化内涵,采用新知识与生活情境相结合的......
1. 化学反应速率的计算公式 例1 反应4NH3+5O2=4NO+6H2O在5 L 密闭容器中进行，半分钟后，NO的物质的量增加了0.3 mol，则此反应的平......
一、一些饶有兴味的问题 1．“桂花盐水鸭”——估计很多同学都爱吃，但食用之前，要看是否过期。一般在包装袋上会标有生产日期和保......
本文论述了碰撞理论中活化能和有效因子的含义，指出了在反应动力学教学中容易出现的含混之处。
This paper discusses the meaning......
小学语文阅读教学，需要小学生也能够体会出作者的思想感情，也能够领悟作品的基本表达方法，也能够作出自己的判断。其实质就是要让学生......
一、催化剂与反应热和活化能 在其他条件不变时，使用正催化剂，能够降低反应所需的能量，但反应物（始态）与生成物（终态）不变，所以催化剂可......
1.碰撞理论1918年,Lewis运用分子运动论的成果,提出了反应速率的碰撞理论。该理论认为,反应物分子的相互碰撞是反应进行的必要条件......
摘 要：在高中化学反应速率及化学平衡移动的教学中，运用图示法、物体模拟法、比拟法，能使学生形成立体化思维，加深对事物深刻而完整的......
【摘要】随着新课改的推进，对话教学逐渐被应用于初中语文当中，为提高语文教学效率提供了有效的帮助。为了使初中语文对话教学得以顺......
原电池的反应原理，一般来说是负极材料与电解质溶液发生氧化还原反应，特殊的原电池则需要特殊对待，如燃料电池，就要考虑电解质溶液的环......
摘要：对每本教课书的绪言，只做简单的介绍就可以，但此绪言中的活化能、活化分子、有效碰撞的概念，非常重要，它对化学反应速率的教学非常......
血泵对血细胞的损伤有可能通过计算机仿真研究,确定血细胞在离心力场中的分布是基础模拟.理想气体在重力场中的压力和密度分布可作......
有效碰撞理论是用于分析化学反应速率的理论基础 本文以几题为例,分析粒子间的接触情况变化对有效碰撞的影响,分析对化学反应速率......
活化能涉及物理化学、无机化学和普通化学及物理相关方面的知识,由于其复杂性,学术界没能对其进行准确定义.目前有几种常用的定义：......
混凝剂的性质和流体的紊流动力作用是决定混凝效果好坏的两个主要因素,在假定颗粒之间进行有效碰撞的基础上,本文从分形维数的角度......
教育从来都不仅仅局限于教室或课堂，如何充分整合教育资源，形或合力，是班主任需要好好研究的课题之一。 家庭是孩子成长的摇篮，家长......
化学反应速率和化学平衡章节具体考查内容有：反应速率计算和化学计量数关系，浓度、温度、压强、催化剂与化学反应速率关系，有效碰撞、......
《普通高中化学课程标准》要求：高中化学教师的任务不只是向学生传授化学知识，还有对学生进行思想教育的职责。笔者从教20年，也做了近......
一、前言座椅碰撞模拟试验台是用来将装有试验座椅的滑车加速到碰撞前速度(40~60km/h)并使之发生有效碰撞的装置。加速动力系统是......
高中化学学科核心素养是学生全面发展核心素养的重要组成部分,提供了社会主义核心价值观下化学学科育人的基本标准,为学生通过化学......
由于电子的发射,在磁绝缘传输线（MITL）的阴极表面附近会形成一层电子鞘层。当传输线工作在稳定态时,电子鞘层的边缘满足压力平衡。在......
一、问题的提出在原有的教育、教学条件下,长期以来以“讲解式教学”、“接受性学习”为主,教师往往把教学理解为讲解知识、技能......
<正>化学学科经历了长期的发展和沉淀,形成了用变化的角度看世界、用微观的角度来理解变化、用符号的形式来描述变化、用微观理论......
“活化”原本是一个化学概念,指化学反应中,反应物之间要能发生化学反应,它们的分子等微粒间必须发生相互碰撞。在无数次分子间的......
<正> 特异抗原抗体反应的作用程度和速度遵循质量作用定律,人们特别注意其抗原决定簇和抗体结合部位的作用过程,因为抗原抗体反应......
假定颗粒之间都是发生有效碰撞,根据分形维数提出了评判混凝过程的物理模型,并指出其混凝反应效果主要取决于初始阶段的剪切过程.......
化学反应原理模块为选修模块，以课程标准对此模块的内容选定与原中学化学基本原理知识体系作比对，新增知识点主要有以下几个方面：了解......
<正> 活化能理论的教学在统编高一化学第五章中占有非常重要的地位。从教学目的上看,本课安排在浓度、压强、温度对反应速度的影响......
随着汽车数量的增加和行驶速度的不断提高,接踵而至的交通事故虽然让人惋惜,但当事故发生时如何快速而准确的界定事故车辆的状态以......
<正>"先行组织者"是由美国教育心理学家奥苏贝尔(David Ausubel)于1960年首先提出的一个教育心理学的重要概念。奥苏贝尔认为促进......
