测控技术与仪器专业相关论文
“无线传感器网络”是一门多学科交叉课程，课程建设充满了挑战性。原有的教学方法和设计对于学生来说比较单一，不能达到良好的教学效......
摘 要：本文介绍了河南工业大学测控技术与仪器专业课程体系。针对传统课程教学存在的不足，引入虚拟仪器技术，描述了其在测控技术与仪......
为了提升学生工程实践能力和创新能力,该研究根据新工科人才培养要求,构建了包含实验、实习、设计、科研创新课程等环节的实践教学......
在测控技术与仪器专业的专业课中,传感器系列课程占据了极为重要的地位.传感器系列课程体系的合理性从一定程度上影响了该专业学生......
测控技术与仪器是对精密仪器、电子技术、信息技术、精密测量以及其他测控技术的综合统称,并广泛应用于日常生活中,随着我国科技的......
测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计......
介绍了我国测控技术与仪器专业现状,从培养目标、知识结构、课程设计特色及能力培养等方面,分析了茂名学院测控技术与仪器专业教学......
本文指出测控专业的发展方向和目标,明确本专业的培养目标,形成具有显著特色的培养方案,从加强教师队伍建设及提高教学责任心入手,......
实践发现,本科的测控技术与仪器专业已经形成了光、电、机、算一条龙的人才培养模式。所建立的实验室是以教育部门的光电技能和体......
研究了测控技术与仪器专业“双师型”青年教师培养和青年教师到企业进行锻炼的相应管理制度及措施和方法，提出了以坚持实践锻炼为取......
针对应用型高校工科专业以＂大课题、小模块＂的改革与实践为切入点,提出＂一组一题、共同完成、综合评判＂的毕业设计实施模式。从应用型......
测控技术与仪器专业围绕培养学生创新实践能力,着力优化课程培养体系、改革实践教学体系和丰富课外科技创新活动,取得了良好的人才......
摘 要 为解决目前测控专业在实践教学过程中出现的实践内容与专业知识融合性差、实践活动效率低以及实践教学建设落后等问题，提出基......
为了能够对测控技术与仪器专业的学生进行创新创业能力培养,专门设置大学生创新创业指导课程以及创新创业实训(一)、创新创业实训(......
摘 要 提出测控技术与仪器专业应用型人才培养的要求。阐述专业应用型转型的改革思路，从人才培养方案、课程体系建设、实践教学体系......
综合性全程考试模式在考试内容上减少了再现书本知识为主的考试内容，改变了一次性考试结课的做法，减轻了学生学习压力，提高了学生学习......
根据河北农业大学“311人才培养模式”的内涵，提出了测控技术与仪器专业新的人才培养方案。该方案加大了基础课的教学，对专业课进行......
本文针对测控技术与仪器专业的"厚基础、宽口径、重实践、强能力、高素质并具有创新能力"的学科特点,分析了影响毕业设计质量的主......
新形势下的测控技术与仪器专业对学生的动手能力有了更高的要求,因此,各大高校相应的进行了开发式实验室的建设工作,培养学生的创......
《电气测量技术》是测控技术与仪器专业的专业必修课。改革传统教学方法,以讲授、案例教学、讨论式和研究式等多种教学模式相结合......
初步探索了地方本科院校测控技术与仪器专业毕业设计教学改革,指出了本专业毕业设计质量中存在的主要问题,重点对毕业设计的选题、......
摘要：测控技术与仪器专业是集光、机、电、算一体化的综合性和工程型极强的专业，针对测控技术与仪器专业课程特点，构建了以信息流为主......
摘 要：本文介绍了我校在培养测控技术与仪器专业教学实践培养中，立足本校创新性应用型人才的培养目标，结合大学生创新创业项目申请、......
摘 要：面向培养卓越工程师，对测控技术与仪器专业的实践环节教学进行了改革。提出了对现有的实验设备进行基于LabVIEW的改革，包括液......
随着信息技术的快速发展,社会对测控技术和仪器专业人才的需求越来越大,而高校作为测控技术与仪器专业人才的主要输出地,其人才培......
在国家深化教学改革,大力提倡创新与创业教育的氛围下,以邵阳学院为例,针对目前地方本科院校测控专业教学存在的问题。指出转型发......
测控技术与仪器专业目前属于广泛重视的专业课程,开设的时间不长,但是所涉及到的知识很多,主要是检测、光学等技术与仪器知识。近......
［摘要］河南工业大学测控技术与仪器专业具有自己的特色和人才培养思路。本文从测控仪器专业课程群知识结构体系建设和实验教学与综合......
实践教学是高校进行人才培养的重要环节，是实现学生知识、能力、素质协调发展的重要途径和手段。本文根据测控技术与仪器专业特点，从......
仪器仪表类课程的知识逻辑具有共性。采用专题教学法，通过设立一个个相对独立内容进行深入研究，紧密结合知识点中的共性和差异，可以对......
随着现代电子计算机和网络通信技术和测量技术结合程度日益紧密,测量仪器同样发生了很大的改变,虚拟仪器技术水平取得了很大提高,......
本文从测控专业角度阐述“信号与系统”课程的特点,论述高等教育新形势下发展大学内涵式教育的必要性,提出以“信号与系统”课程为......
测控技术与仪器学科作为华北理工大学＂十三五＂校级重点发展规划培养学科,学校立足多年教学经验和学科发展,在实践教学体系、环境、管......
工业4.0,大数据、人工智能等技术的迅猛发展,创新驱动发展战略、人才强国战略、新工科高校发展计划的实施,在推动以"四新"为标志的......
介绍了测控技术与仪器专业实验改革创新的方法。利用虚拟仪器技术建立了模块化、层次化、体系化的综合实验平台,与传统的教学实验......
随着我国高校对于工程教育认证更加重视,对于原来的测控技术与仪器专业培训方案的内容也有了新的要求。更好地去结合专业的特色,在......
在新工科背景下,突出视觉检测方向在测控技术与仪器专业人才培养中教学地位,是高等学校应对新的技术革命和新兴产业发展,升级改造......
测控技术与仪器专业为辽宁省向应用型转变试点专业。以应用型转变为契机,将专业建设主动融入产业升级和创新发展,以服务地方产业需......
摘要：本文分析了测控技术与仪器专业的通用标准及补充标准，对本科教学进行多方面改革，包括培养目标、培养方案的完善，提高师资队伍的工......
本文介绍了测控技术与仪器专业的学科体系和人才培养目标,进行了精密仪器及机械课程群建设。建设内容包括课程体系结构、实践教学......
在大众化高等教育的大背景下，“特色决定生存”已经日益成为共识。南昌航空大学测控技术与仪器专业在经过长期的“突出无损检测特色......
为进一步完善测控技术与仪器专业的人才培养方案与教学大纲,通过对CDIO教学理念内涵及其检验标准的分析,结合我校测控技术与仪器专......
高等教育根本任务在于满足时代发展需求，有效、有针对性为社会而提升人才供给能力，以履行国家经济、社会稳定持续的支持义务。 因此......
东南大学仪器科学与工程学院测控技术与仪器专业创建于1960年，是我国最早建立的仪器类专业之一，专业所在的仪器科学与技术一级学科19......
以工程教育专业认证为导向,从我校测控技术与仪器专业人才培养方案构建、课程体系与实践教学内容设置、创新创业能力提升、青年教......
结合测控技术与仪器专业开设的测控系统综合训练的教学实践,就教学中的课程目的、选题原则、设计任务、实施方式以及成绩评定等进......
MATLAB与信号处理仿真实习是测控技术与仪器专业重要的实践课。该实践课将MATLAB编程语言与信号处理的核心知识点有机结合，对教学内......
提出一种新型的测控专业课程体系,指出测控专业的发展目标和方向;明确各门课程的培养目标与内容,强调系列课程的关系与课程体系的......
