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阅读名著能够在潜移默化中提高学生的语文素养。教会学生"三步"走,进"四层",能让学生在名著中汲取能量,把阅读名著作为一种享......
阅读作为最重要的语言技能之一，其水平的高低直接反映出学生学习英语的综合素质的高低；阅读是理解和吸收书面信息的重要途径，有助于扩......
构建书香社会，倡导全民阅读。读书开阔视野，活跃思维，陶冶情操。为了使学生真正爱上阅读，养成习惯，教师应注重读书方法的指导。学生在阅......
《义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程的基本理念”中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。经过10年课程改革，广大教师......
现在的语文中高考阅读量较1988年翻了三倍以上，面对这种变化，不少考生已显得有点无所适从。看来，传统阅读方法已适应不了考试的变化。......
《语文课程标准》（实验稿）在教学总目标中明确指出：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中7-9年级，课外阅读总量不少于260万字，每学年......
【摘要】阅读能力是人所应该具备的终生能力，必须从小抓起，从早养成，从兴趣养成，从习惯养成，让学生的课外阅读轻松、快乐，达成良好的阅读......
摘 要：在新课程改革背景下，在小学语文教学中广泛地开展课外阅读已经成为一种必然。“读书破万卷，下笔如有神。”在小学语文教学中广......
新课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，语文应致力于学生语文素养的形成与发展。”为此，我们通过多种渠道，来提升学生语文能力。 ......
大学生学会浏览已是当务之急。这不仅是大学生学好专业、提高素质的需要，而且是社会发展、经济建设、科技进步对大学生的要求。大学......
摘 要：小学生处于人生的起步阶段，刚刚开始接触到学习，养成良好的习惯是非常重要的，在小学教学中，语文的重要性毋庸置疑，而语文学习的一......
【中图分类号】G623.23【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0091-01 《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“语文课程......
课外阅读是语文实践活动的重要形式，是课堂阅读的继续与拓展，是提高学生阅读能力，发展学生智力，帮助学生形成良好的道德品格和健全的人......
2011年版《语文课程标准》明确指出：第一学段的课外阅读总量不少于5万字，第二学段的课外阅读总量不少于40万字，第三学段的课外阅读量......
【摘要】阅读是一种良好的学习习惯。通过阅读不仅可以开阔学生的视野，陶冶学生的性情，还可以起到有效积累知识，促进学生语文核心素养......
主旨大意题是英语阅读理解中的常考题。它包括主题类试题（main idea，mainly about）和文章标题（title）类试题。......
阅读教学是初中英语教学中较为关键的部分，且阅读能力也是学习英语的必备技能之一。义务教育阶段英语教学的主要目标就是激发学生的......
【内容摘要】英语阅读能力的提高对于师生而言都是一项艰巨的任务，也是提高英语学习成绩的必经途径。为此，文章将对高中生英语阅读能......
随着新课改的不断推行,高中外语阅读课教学模式也进行了一系列的调整,阅读教学是高中英语教学任务中非常重要的一环,尝试从高中外......
一、鼓励学生自主阅读，培养学生的阅读兴趣 1.读他喜欢读的书 人的兴趣爱好不同，阅读的选择自然也就不同。如果我们给学生一个......
阅读教学是语文教学的重要组成部分。学好语文就必须多读书,读好书。鲁迅先生曾经说过：＂读书就像蜜蜂采花,只有读过很多书,才能酿出......
进入高中后,相当多学生对高中语文作文不适应,一部分初中作文水品不错的,到了高中写作水平没有新的提高,自己感到不知所措。就此现......
高效课堂是教与学完美互动的结果，正如我们常说的以学生为主体，发挥学生的主观能动性，教师要“备学生”实际上都是想强调高效课堂非常......
翻开小学《语文课程标准》,其中明确的指出＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书＂......
倡导学生广泛阅读,勉励学生多读书,可以开拓学生的智慧,启迪学生的心灵,开发学生的智力,锤炼学生的技能,锻炼学生的意志,强化学生......
课外阅读在语文学习中占有很大的比例,它主要是对语文课堂阅读进行延伸,从而促进学生智力水平发展。语文老师应该有效引导学生进行......
国际舆情研判是指对国际舆论场中的舆情进行价值和趋势的一种分析与判断过程，主要由两部分构成：一是对国际舆论场中舆情进行日常性、......
在小学高年级語文课堂中，生态读的内容主要集中在读文本、读课文链接、读同主题文章和经典文学作品，通过在文本中自读、精读、品读、......
<正>心理学家认为,儿童生理和心理的发展必须经过"形成—成熟—发展"三个阶段。而在小学阶段,儿童的语言能力、认知能力、想象力和......
俄国教育学家乌申斯基曾指出:“比较是一切理解和思维的基础。”的确,从不同角度加以比较是我们认识事物的基础,更是解决问题的关......
语文素养的提升与阅读是息息相关的，课外阅读的功效比课内阅读的功效高，这几乎是所有语文教师的共识。而义务教育语文课程标准也对课......
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<语文课程标准>中指出"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读整体的书,鼓励学生自己选择阅......
