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阅读名著能够在潜移默化中提高学生的语文素养。教会学生"三步"走,进"四层",能让学生在名著中汲取能量,把阅读名著作为一种享......
阅读作为最重要的语言技能之一，其水平的高低直接反映出学生学习英语的综合素质的高低；阅读是理解和吸收书面信息的重要途径，有助于扩......
构建书香社会，倡导全民阅读。读书开阔视野，活跃思维，陶冶情操。为了使学生真正爱上阅读，养成习惯，教师应注重读书方法的指导。学生在阅......
《义务教育语文课程标准（实验稿）》在“课程的基本理念”中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。经过10年课程改革，广大教师......
现在的语文中高考阅读量较1988年翻了三倍以上，面对这种变化，不少考生已显得有点无所适从。看来，传统阅读方法已适应不了考试的变化。......
《语文课程标准》（实验稿）在教学总目标中明确指出：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中7-9年级，课外阅读总量不少于260万字，每学年......
【摘要】阅读能力是人所应该具备的终生能力，必须从小抓起，从早养成，从兴趣养成，从习惯养成，让学生的课外阅读轻松、快乐，达成良好的阅读......
摘 要：在新课程改革背景下，在小学语文教学中广泛地开展课外阅读已经成为一种必然。“读书破万卷，下笔如有神。”在小学语文教学中广......
新课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，语文应致力于学生语文素养的形成与发展。”为此，我们通过多种渠道，来提升学生语文能力。 ......
大学生学会浏览已是当务之急。这不仅是大学生学好专业、提高素质的需要，而且是社会发展、经济建设、科技进步对大学生的要求。大学......
摘 要：小学生处于人生的起步阶段，刚刚开始接触到学习，养成良好的习惯是非常重要的，在小学教学中，语文的重要性毋庸置疑，而语文学习的一......
【中图分类号】G623.23【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0091-01 《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：“语文课程......
课外阅读是语文实践活动的重要形式，是课堂阅读的继续与拓展，是提高学生阅读能力，发展学生智力，帮助学生形成良好的道德品格和健全的人......
2011年版《语文课程标准》明确指出：第一学段的课外阅读总量不少于5万字，第二学段的课外阅读总量不少于40万字，第三学段的课外阅读量......
【摘要】阅读是一种良好的学习习惯。通过阅读不仅可以开阔学生的视野，陶冶学生的性情，还可以起到有效积累知识，促进学生语文核心素养......
主旨大意题是英语阅读理解中的常考题。它包括主题类试题（main idea，mainly about）和文章标题（title）类试题。......
阅读教学是初中英语教学中较为关键的部分，且阅读能力也是学习英语的必备技能之一。义务教育阶段英语教学的主要目标就是激发学生的......
【内容摘要】英语阅读能力的提高对于师生而言都是一项艰巨的任务，也是提高英语学习成绩的必经途径。为此，文章将对高中生英语阅读能......
随着新课改的不断推行,高中外语阅读课教学模式也进行了一系列的调整,阅读教学是高中英语教学任务中非常重要的一环,尝试从高中外......
