生物探究活动相关论文
在生物探究活动中，所需的科学方法主要有：观察、调查、实验、测定、数据处理、模型、假说以及分类比较、综合、概括、归纳、演绎等逻......
“问题教学法”是以问题为主线,教师引导学生通过探究解決问题,来增进学生的知识,培养学生能力的教学方法,既有教师的讲授和指导,......
生物新课程标准倡导探究性学习,把“科学探究”列为内容标准的第一个主题。科学探究活动,有助于学生知识的建构、技能的培养和科学......
鉴于实证型探究活动中存在教师脱离真实情境、少有探究性教学经历,学生探究思维无进阶培养、缺少实证型探究体验等问题,文章阐述了......
摘 要：初中生物探究活动课突出的特点就是以科学探究为核心，充分开发学生的潜能，发挥学生的主观能动性，使学生成为学习的主体。教师在......
科学探究不仅适用于科学家的科学探究性研究,更适用于学生的探究性学习。探究性的学习相对以往的学习方式,是一种全新的学习方式,......
教师在组织学生进行探究活动时,经常会遇到这样的情况:在活动前,教师已反复强调操作要领和注意事项,而学生一旦开始活动,还是有相......
“倡导探究性学习”是《普通高中生物新课程标准(实验)》提出的基本理念之一。这一理念的提出旨在激发学生学习生物科学的兴趣,提......
如何在生物学课堂上开展好探究活动,帮助学生养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,完成课程标准的要求,是所有初中生物学教师都......
