美术欣赏教学相关论文
培养学生核心素养成为当前教育发展的新趋势，在美术教学中欣赏部分占据着重要位置，对于培养学生综合审美能力和创造能力等核心素养起......
摘 要： 美术欣赏课在高中美育中发挥着重要作用，提高学生的美术鉴赏能力要求美术教师改变传统教学观念，采用新课程理念、使用新教学手......
美术教育意在培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。如何让学生了解大众审美标准,树立审美规范,陶冶审美情趣,启蒙和开发对美的......
摘 要：文章以“研学后教”理念为指导，将小学六年级美术欣赏教学作为研究内容，深入分析当前美术欣赏教学中存在的现实问题——自主性......
中图分类号:G633.955 文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)09-123-01 纵观当前的美术教学，美术欣赏已贯穿从小学至大学......
作为小学美术教育，应当顺应他们爱美的要求，采取多种形式实施美术欣赏教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一，它对于培养......
摘要：上好美术欣赏课不但可以开拓学生视野，增长知识，还可以在潜移默化的教育过程中提高学生的人文素养。美术欣赏课对教师的教学观念......
摘 要：小学美术欣赏教学由于受到小学生认知能力的影响，往往难以有效开展，即使开展也大都成为填鸭式的教学。笔者结合一线教学，从校内......
在学习美术教学中的欣赏课时,学生往往会因找不到感情抒发点而感到乏味和疲劳。作为教师,我们怎样才能上好欣赏课呢?下面我把自己......
摘要：本文提出利用美术教室，为学生提供认识美、展示美的平台，从而培养学生对自然美、社会美、艺术美的正确认识，达到提高学生审美能力......
美术欣赏课是普通高中的一门必修课，在学校整体的教育环境中，以其特殊的内容，承担着人才培育中的特殊任务，当教育步入素质教育时代，美术......
欣赏课在美术教学过程中总是一个让很多美术老师困惑的课题。如何让学生喜爱这门课,主动参与教学活动,我认为首先应该激发学生的学......
摘要：在小学美术欣赏教学中，引导小学生进行比较欣赏是十分重要的，要引导学生在比较中解读作品，在比较中凸现个性，在比较中提升审美认识......
摘要：美术欣赏教学有别于美术教学，有着自己特有的内涵和规律，教师在教学中为满足学生对美的追求，也为达成素质教育对学生进行审美教育......
摘 要：对于一门以视觉为主的学科——美术，多媒体作为一种新的辅助教学手段，为美术欣赏教学带来了“教”与“学”的重大改革，可以大大......
摘要：南京傅幼康老师在谈到美术欣赏教学的基本要素时，曾提到美术欣赏的误区主要有以下几种现象：以美术家的介绍代替美术作品欣赏;以......
【摘要】本文就更好地利用多媒体技术充分展现美术学科特色为出发点，对多媒体教学策略、方法和平台，理性实施美术欣赏教学过程进行分......
摘要现代表现性作品欣赏的着眼点,不能直接为日常意识所接受,学生一时无法超出现实经验和欣赏习惯的桎梏,因而使教学发生困难,学生......
摘 要：初中美术欣赏课作为初中美术课程的重要构成，是提高学生艺术鉴赏力，加强自身艺术素养的重要途径。初中美术欣赏教学要根植于课......
摘 要：现今，微课已被应用于各个学科的教学中，而在美术课堂上的使用微课尤为频繁。在传统的初中美术课堂中加入微课这一新颖形式，一方......
摘要：高中是提高学生品德修养的重要时期。《美术新课程标准》要求在美术欣赏教学中，教师要注重德育渗透，以培养学生高尚的品格。基于......
当前，初中美术欣赏教学忽视了学生对美术作品的理解，忽视了对作品的有意味的品味和语言表达，学生在课堂上欣赏被动，这种以教师为中心的......
美术是人类文化最早和最重要的载体之一，美术教育作为美育的主要手段与途径，它是主要任务不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达......
在美术欣赏活动中,欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面,客体对人的审美感知和体验、审美能力和需要的本质特性的制约。另一方......
21世纪，我们正经历着由工业文明向信息文明转变的时代，以网络为媒介的信息技术全面进入人类活动。网络技术不仅提高了人们获取知识的......
美术欣赏教学在美术课程中占据着重要地位,是培养学生审美能力与鉴赏能力,提升他们美术素养的关键所在.因此,在实际教学中,教师要......
小学阶段是培养学生思维逻辑的重要时期,小学生的思维比较活跃,且在审美、表达等各方面的素养有待提升,因此,小学教师应高度重视学......
中图分类号：G613.6 儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于......
儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强......
摘 要：随着社会的发展进步，越来越多的人们开始认识到美术欣赏在培养人文素养、提升审美眼光、促进人格塑造等方面都有十分积极的作......
在现有的基础教育美术教材中，“欣赏、评述”领域包含绘画、雕塑、建筑和工藝美术等四大类的作品介绍以及美术的有关知识和理论，其内......
雕塑大师罗丹曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在美术教学中，教师的任务就是让学生睁开发现美的眼睛。这一点在美术......
对于一门以视觉为主的学科——美术欣赏教学，多媒体作为一种新的辅助教学手段，为美术欣赏教学带来了“教”与“学”的重大改革，大大提......
【摘 要】在美术欣赏活动中，欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面，客体对人的审美感知和体验、审美能力和需要的本质特性的制约......
中图分类号G623.75 文献标识码A 文章编号（2014）13-0070-01 儿童是爱美的，而且对美的事物感受很早，随着年龄的增长，他们渴望艺......
在美术欣赏教学中，如何提高学生欣赏美、感受美、鉴别美、创造美的能力，是新课程改革中的重要问题之一。在一节课中，课堂的教学效益如......
目前，美术欣赏教学普遍存在两种现象，一是教师在课堂教学中从头至尾对美术作品进行介绍、解释、评论，学生完全成为一个被动的接收器；二......
课堂教学是教学工作的关键环节,也是素质教育的渠道,学生对知识的获取,能力的培养,关键靠课堂。而美术欣赏教学向来被认为最难开展......
高中美术欣赏课以审美教育为核心，在塑造学生的品格，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，提升知识修养，以及发达心智、开发潜能等方......
摘 要： 美术欣赏教学不只是看一些美术作品，更是培养学生对美术欣赏的兴趣；不只是认识艺术语言，更是培养审美态度；不只是学习美术知识，更......
