高中地理新课程相关论文
【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0176-01 “学会交流，学会合作，学会学习，学会生存”是这个......
摘 要: 高中地理新课程注重对地理问题的探索,倡导自主学习、合作学习和探究学习。新的观念、新的角色,要求教师改变传统的教学模......
高中地理新课程强调探究式教学，明确学生的课堂主体地位，让学生养成主动学习、积极思维、善于协作的习惯，着力培养他们获取信息、运用......
中图分类号:G633.55 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)10-150-03 根据教育部颁布的《普通高中地理课程标准〈实验〉......
地理科学素养是当今和未来社会公民不可缺少的基本素质。因而高中地理新课程的五大基本理念的第一条就是“培养现代公民必备的地理......
一、案例背景rn高中地理新课程注重与实际相结合,要求学生在梳理、分析地理现象、地理事实的基础上,逐步学会运用地理事实、地理现......
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出要深入贯彻落实科学发展观,并强调科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面......
重庆市推行新课程改革已整整一年,在这一年来,作为一线教育工作者,我参加了新课程的远程培训和现场培训,观摩了一些名师的现场示范......
实施新课程改革以来,基础教育教学领域又一次开始关注在新课程理念下如何实现有效教学的研究. 在高中地理新课程实施几年的时间里,......
对于学生、家长、老师们来说一个好的学习方法尤为重要，针对目前所存在的教学现状，我们要拒绝“填鸭式”教育，让学生参与到课堂当中，不......
地理新课程是开放的，具有时代性和超前性，渗透着全面发展的教育观、以学生为本的主体观、素质教育的质量观、面向未来的人才观。并更......
【摘要】 随着社会环境的日益恶劣，每一个人都应该担负起环境保护的责任。所以，对高中生而言，对其进行环境保护教育是一项重要的教学......
安徽省于2006年秋季在全省范围内加入高中新课程实验,至今两个学期快要结束。文章于2007年6月对安徽省高中地理新课程的教学实施现......
高中地理新课程对高师人文地理教学提出了新的要求,在分析高师人文地理学教学存在的问题的基础上,提出高师人文地理学教学改革的必......
地理信息系统在社会各个领域广泛应用,其在高中地理教学中应用逐渐普及,国内外对GIS在中学地理中应用的研究也越来越多。作者在阅......
实施高中地理新课程以来，课堂教学发生了根本性的变化。在新课程背景下，如何评价一堂好课，对推进高中地理新课程取着至关重要的作用，也......
<正>灾害与人类相伴生,自然灾害已成为世界各国生存与发展面临的重大问题,防灾减灾是全人类的共同使命。在灾害教育方面,美国、日......
目前案例教学在高中新课程教学中的应用领域越来越广．使用几率越来越高，自然成为高中地理教学中常用的手段之一。它主要通过对一个具......
现阶段,关于高中地理新课程改革的关键举措已经形成共识,学习理论、转变观念正在成为校本研究的灵魂,地理教研制度与活动创新已开......
2007年高中地理新课程远程研修的案例分析表明，基于计算机技术的网络远程教育适合成人学习个性化要求高的特点，有利于平衡地区之间地......
朱雪梅老师所著的《高中地理新课程发展性评价》一书，于2009年发行于山东教育出版社，对于当前新课标修订中的地理教学评价改革及一线......
<正>2008年9月,山西省进入了高中地理新课程的实施阶段。在省教育厅的领导下,由省教科院领导带队,地理学科省专家组成员及教研员深......
第三单元自然环境的整体性和差异性一、版本异同1.地理环境的整体性
Unit 3: The integrity and diversity of the natural envir......
二十世纪六、七十年代以来，人类社会系统地反思传统工业文明的双重效应，以对“人地关系”史、“发展”的含义和“人类的位置”的理性......
在新一轮的普通高中课程改革中,地理课程因其学科特殊性而占有举足轻重的地位。“呼唤有智慧的教育,培养有个性的学生”,已成为这......
高中地理新课程的核心线索是人地关系。人类自产生以来,从没有停止过与自然环境的相互作用,每一块有人类活动的土地上,都能够阅读......
随着国家地理课程标准的实施，国家课程、地方课程和校本课程的三级课程体系逐渐清晰，其在高中课程结构中的作用与分工、连动关系也必......
21世纪是人类开发海洋的世纪，近年来，国际间海洋国土的争夺日趋白热化。我国维护海洋国土完整的形势异常严峻，在此背景下，国人逐渐意识......
新课程是一个复杂的系统工程，在教学目标、课程理念、课程结构、学习方式方面，都表现出了前所未有的崭新的思维。新课程的实施对教师......
1.人口迁移与人口流动人口迁移通常指人口在地区之间迁出或迁入,是人口居住地发生永久性或长期性改变的人口移动现象。人口流动是......
一、人口增长模式【课程标准】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。【教材解读】各版本教材均首先介绍了世界人口增长的历......
<正>今年江苏省高一新生将全面进入新课改,为此我省各级教育主管部门对高中教师进行了多层次的培训指导,笔者就此次参加江苏省高中......
学校校园网络地理学科频道建设初期，与互联网的大型网站或大型地理频道相比，规模、技术、资金都存在距离，而且所面对的主要服务对象也......
21世纪初,基础教育地理课程进行了新一轮改革。经过十多年的艰苦努力,取得了显著成果。但面对新时代社会主要矛盾的转化,面对新时......
高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养，它包括必备的地理知识、一定的地理学习能力和生存能力。但在实践中，我......
<正> 地理教学过程是一个由若干要素构成的系统,整合主要用于地理教学设计,即为组成地理教学过程的各要素通过渗透、互补、重组等......
<正>高中地理新课程倡导"以探究为特色,以学生的发展为本"的新理念,让学生"主动地参与学习,建构他们的地理学知识",在这种新课程理......
<正>新南威尔士州(简称新州),被称为"澳大利亚第一州",新州的教育在澳大利亚最为出色,尤其是它的高中毕业证书考试(High School Ce......
<正>地理学科在课程与教材内容方面早已打破传统的"地理八股"体系,它跨人文与社会学科和自然学科两个领域,在新课改下更是具有文理......
<正> "活动"是高中地理新课标教科书教学内容呈现方式的一个亮点,更是教学内容体系的重要组成部分,也是高中地理课堂教学不可或缺......
"培养现代公民必备的地理素养"成为《高中地理新课程标准》的一条基本理念。同时《高中地理新课程标准》还提出了"满足学生不同的......
高中地理新课程教学中的理论研究,对培养学生智能提供一定的理论和实践指导。在查阅大量文献资料并做了深入分析研究的基础上,通过......
