产出性词汇相关论文
随着多媒体和网络技术的飞速发展,传统教学中处于辅助地位的非语言符号在教学中的地位日益显著,语言课堂中将多种符号模态相互结合......
词汇教学在英语教学中占有重要地位,在语言学习中受到了学者们的高度重视。如何提高学生的英语词汇习得水平,已成为英语词汇教学研......
作为语言的三大要素之一,词汇对语言学习起着不可忽视的作用,因此,二语研究者们开始着力寻找更适合学习词汇的方式。1985年词汇附......
词汇是学习语言的基础,学习者如果没有足够的词汇来表达各种意义,就无法实现语言交际,也就无法掌握一门语言。可见,词汇对于学习语......
在英语词汇教学中,教师要学会运用记忆规则,科学地进行词汇教学,以提高学生的词汇记忆能力。20世纪60年代初,思维导图被提出作为一......
众所周知,词汇教学贯穿于英语教学,一直被视为教学的重要部分。词汇作为语言的基础,是语言学习的基本材料。正如Wilkins(1972)曾说......
词汇习得一直是外语学习和教学的重要议题之一。近年来,词汇附带习得受到了二语习得研究领域越来越多的关注。然而,大量的研究结果......
摘 要：本文通過词汇测试与大学英语四级考试成绩对比，发现学习者词汇水平是影响四级测试水平的重要因素。根据经过数据统计发现，学习......
摘 要： 本文针对高三学生在限时作文中很少使用高中英语教材中词汇的情况，指出了造成高中课堂词汇教学效率低下的两个原因，并提出了两......
摘 要:本文运用定量研究的方法,通过问卷调查和词汇测试,探讨了非英语专业大学二年级学生的词汇策略与接受性词汇学习和产出性词汇......
词汇可以分为接受性词汇和产出性词汇.本研究以唐山学院英语专业14级新生为例,对新建地方本科院校英语专业新生的接受性词汇量和产......
此次研究借鉴词汇知识分类和产出性词汇测试的理论,探索了中国大学生非英语专业英语学习者的词汇丰富性情况.该文对比研究了口语和......
习得作为二语习得的中心任务，长期以来受到中外学者的关注。词汇的习得既包括词汇知识的习得，又包括词汇能力的习得。词汇习得从知识......
本文以某师范大学208名非英语专业研一学生为研究对象,采用两种有效可靠的词汇测试工具,从接受和产出两个维度调查了他们的词汇量......
该文以Anderson的认知理论为依据提出语言产出能力的获得是从接受性词汇向产出性词汇转化的过程,或者说是接受性词汇的程序化过程.......
词汇知识的重要性对语言学习者来说是不言而喻的。词是社会交际系统中最主要的成分(Labov,1973:26)。但直到20世纪80年代以来,词汇......
词汇是语言学习的基础。本研究的目的是为了对词汇教学和词汇学习提出一些建议。本研究致力于探索非英语专业学生词汇学习策略的整......
摘 要： 在二语学习者词汇的发展过程中，当词汇发展到较高阶段，产出性词汇能力往往不能与接受性词汇能力同步发展，产出性词汇存在某种程......
【摘要】语言模因论是研究模因复制、传播和进化规律的一种理论和实证科学。模因论认为，模因是“文化传递单位”或“模仿单位”。从......
词汇是英语学习的重要部分之一,词汇教学应当使学生有效地辨认、使用词汇并掌握词汇学习策略技巧.受思维导图研究应用启发,本研究......
【摘要】本项研究采用了生态化视角，聚焦于黑龍江东方学院非英语专业学生数字化写作平台（以句酷网为例）的产出性词汇的深度变化，通过自......
通过对两组不同年级、处于不同课堂环境下的非英语专业年级学生的词汇知识的考察与比较,探讨中国大学生词汇能力的发展情况以及课......
